<r>שירים במקצב מקדוני: <LIST type="decimal"><s>[list=1]</s> <LI><s>[*]</s> קרן סהר (לו היתה לי קרן סהר)</LI> <LI><s>[*]</s> ספני שלמה המלך (רוב הבית. שאר הבית במקצב ארבעה רבעים, והפזמון במקצב שלושה רבעים)</LI> <e>[/list]</e></LIST> וכן השירים מלמעלה: <LIST type="decimal"><s>[list=1]</s> <LI><s>[*]</...

מאי, תודה.
את השני והשלישי אשמור לשנים אחרות - נראה לי שהם פחות מתאימים לגיל שש.

<r>אתמול הייתי בהרצאה מרתקת של <URL url="http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%99%D7%99%D7%9C_%D7%93%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%9F,"><s>[url=http://he.wikipedia.org/wiki/%D7%90%D7%99%D7%99%D7%9C_%D7%93%D7%95%D7%A8%D7%95%D7%9F,]</s>אייל דורון<e>[/url]</e></URL> והוא הדגים שאלה מעוררת חשיבה ודיון שאפשר לתת...

נראה לי שאת רוב הרעיונות כאן אפשר לשמור לכיתות הרבה יותר גבוהות

פלונית,
באיזו כיתה שיחקתם את זה?

אליאל, תודה. אני אביט.

ללו - אהבתי. יופי של רעיון.

תודה על כל הרעיונות,
וכמו שאמר אוליבר טוויסט:
אפשר בבקשה לקבל עוד?

<r><H h="3"><s>[h=3]</s>סיכום של ההרצאה ב TED אשר רותם הפנה אליה<e>[/h]</e></H> נותנים לילדים להתמודד בעצמם עם חומר – הם ילמדו אותו בעצמם. לא צריך מורה. חשוב מאד לעודד. פחד, ומבחנים, מפחידים, ופחד מכבה את המח.<br/> חשוב להחזיר את הפוקוס מאיום – להנאה.<br/> <br/> להבין בעצמי, שבגיל הזה, יש חשיבות עצו...

<r><H h="3"><s>[h=3]</s>אני מבקש רעיונות לשעורי חשיבה לכיתה א<e>[/h]</e></H> שלום לכולם.<br/> אני מבקש ממי שיכול - להקדיש חמש דקות מחשבה, ולתרום לי רעיון אחד. חשוב לי מאד לקבל מכם רעיונות.<br/> <br/> בשנה ההבאה הבת שלי תתחיל כיתה א (בבית ספר קונבנציונאלי, נעבעך).<br/> <br/> החלטתי שאני רוצה ליטול חל...

<r><B><s>[b]</s>אתגר גיליונות מתמטיקה חידש את הופעתו, והוא זמין חינם בגרסה אינטרנטית (בלבד) בשם <URL url="http://net-gar.net/%5B/b"><s>[url=http://net-gar.net/[/b]</s>]נטגר<e>[/url]</e></URL><br/> <br/> בשנות נעורי, כאשר בערה בי האהבה לחידות מתמטיות ולהעשרה מתמטית מעבר לנלמד בבית הספר, היו לי שלושה ...

הוספתי ציטוטים מתוך כמה מהדפים המוצבעים בראש הדף הזה.

---

לוטם, תפיצי חופשי

הוספתי את הקישור ל-
בדרכיו - למורה דרכי שנפטר, מייק לבנה, בעקבותיו הלכתי גם בלכתי בראש
מתוך שישי בגולן, מאת דודי בן עמי, מקצרין

איתרתי והוספתי את הקישור לכתבה ב"מידע 8".

---

גילית, תודה.
הקישור הראשון (לסרטון הארוך יותר, דמויות גליליות) מופיע ברשימה שבראש הדף ("סרטון קצר...").

הקישור להספד של עירית תוקן

הערך בויקיפדיה עודכן היום ונוסף בו חומר רב.

הוספתי כרגע (2.5) שני קישורים חדשים לראש הדף.
בפרט אני ממליץ לקרוא את ההספד המרגש שכתבה עירית צוק-קבצ'י.

את המאמר ב-"שישי בגולן" כתבה אפרת בדיחי, מקשת.

הוספתי עוד כמה קישורים למעלה

אבא נפטר אתמול.
הוספתי כמה קישורים עליו בראש הדף.

אני מציע שראש הדף הזה יהיה מעין דף זכרון לאבא.

מקור נוסף - משוב וביקורת לפי שיטת אדלר:
לימוד:ביקורת לעומת משוב

דוגמה: קשרתי כדפים קשורים בין שני הדפים כישורי חיים ומשרד החינוך ו- הכנה לחיים בחינוך ביתי

<r><H h="3"><s>[h=3]</s>דפים קשורים<e>[/h]</e></H> <B><s>[b]</s>מהם דפים קשורים<e>[/b]</e></B>:<br/> בתחילת דף זה מופיעים דפים קשורים רבים, תחת הכותרות "ראו גם", "הצעות בדפים נפרדים" ו-"הצעות שמומשו".<br/> בכל דף אפשר לכתוב בראשית הדף רשימה של דפים קשורים.<br/> זה מצריך עריכה של כל הדף.<br/> <br/> <...

<r>_אין לי מושג למה זה מתויג כדף ערך...?<br/> האם הוא צריך להיות בנפרד?<br/> לדעתי לאיחוד עם <PO><s>[po]</s>כישורי חיים<e>[/po]</e></PO>.<br/> (אפשר בטקסט נפרש בראש הדף, לפני הדיון)<br/> ואם כן, אז דף<U><s>[u]</s> לאיחוד ואח"כ דף _למחיקה.<e>[/u]</e></U><br/> <br/> אהבת,<br/> מחקתי את הסיווג כדף ערף....

<r><U><s>[u]</s>איך ללמד כל דבר בעולם? בעזרת החושים.<e>[/u]</e></U><br/> <br/> למעשה הדוגמה מדברת על לימוד בעזרת סימולציה.<br/> סימולציה בדרך כלל יכולה להיות חלק מהלימוד, ובמקרים רבים כדאי לצרף אליה הנחיה והדרכה.<br/> <br/> ההכללה והדוגמה מתאימים לכישורים בין-אישיים. כישורים תוך-אישיים יש ללמד כנראה...

<r><U><s>[u]</s>אין לי מושג למה זה מתויג כדף ערך.<e>[/u]</e></U><br/> <br/> מסכים.<br/> ביטלתי את הסיווג.<br/> <br/> <HR>[hr]</HR> <U><s>[u]</s>לדעתי לאיחוד עם <PO><s>[po]</s>כישורי חיים<e>[/po]</e></PO> ... ואח"כ דף למחיקה.<e>[/u]</e></U><br/> <br/> אני מעדיף להפריד בין התוכן (<PO><s>[po]</s>כישורי...

מה שכן, דווקא נראה לי בהחלט רעיון טוב לעבור על דפי הערך

מצוין.
דף ערך צריך להיות כמו ערך באנציקלופדיה,
וכל הדיון צריך לעבור לדף הדיון המצורף.

(הערות נוספות נמצאות בתוך תחומי הפוסטים המתאימים).

<r><PO><s>[po]</s>אהבת עולם<e>[/po]</e></PO>,<br/> <br/> <U><s>[u]</s>מציעה לאחד עם <PO><s>[po]</s>איך להעביר ביקורת<e>[/po]</e></PO>.<e>[/u]</e></U><br/> <br/> אני חושב שיש לנושא של העברת ביקורת באינטרנט מקום נפרד. לדעתי מספיק מקום כדי להיות דף נפרד, אם כי בהחלט אפשרית דעה שנכון יותר לשים אותו כפרק...

לימוד:הורות לפי אדלר

דף שעור פתוח בנושא הקשבה פעילה: לימוד:הורות לפי אדלר שעור 3

הגדלת השונות הגרפית בין קו אופקי וטקסט נפרש: כיום קו אופקי דומה מדי לטקסט נפרש, גם בצבע, גם הקו עצמו.

<r>טוב, אם הטענה שאני מצטט כאן נכונות, אז זו תופעת לוואי איומה, שמגמדת לחלוטין את המשמעות כל שאר תופעות הלוואי של ריטלין יחד (כולל מקרי המוות המדווחים מריטאלין).<br/> <br/> <B><s>[b]</s>הטענה: 10% מהילדים המשתמשים בריטלין ינסו במהלך חייהם להתאבד.<e>[/b]</e></B><br/> <br/> בואו נחשוב רגע מה המשמעות: ...

קו אופקי ותפריט צד

כיום, קו אופקי אינו יכול להופיע לצד תפריט צד, והוא כופה על הטקסט מרווח גדול.
אני מייצר דף דוגמא לכך: דוגמא לדף אופקי ותפריט צד
ההצעה: קו אופקי יוכל להופיע לצד תפריט צד.

<r><H h="3">[h=3]</H>הסתרת מקטע <PO><s>[po]</s>טקסט נפרש<e>[/po]</e></PO>[/h]<br/> זה מועיל בעיקר לשינונים - אבל התועלת בהקשר הזה היא עצומה:<br/> כאשר אני רוצה לשנן נושא, אינני מעוניין לשנן את מה שאני כבר יודע, אלא את מה שאינני יודע.<br/> לדוגמא, אם אני לומד תמרורים למבחן תיאוריה, ותשעים אחוזים מהתמ...

כאשר עורכים את כל הדף בכרום (על XP עברי), אחרי פעולה אחת נעלמים הכפתורים "בטל עריכה" ו- "שמור שינויים" הם מופיעים מחדש אחרי שינוי גודל הגופן (CTRL + גלגלת).

<r><H h="3"><s>[h=3]</s>Opt-in על ידי סקריפט<e>[/h]</e></H> בואו נגדיר שתי מדינייויות: <LIST><s>[list]</s> <LI><s>[*]</s> Opt-in, כפי שניסח <PO><s>[po]</s>עדי רן<e>[/po]</e></PO>: <U><s>[u]</s>ב"מה חדש" אני מעוניין לראות שינויים בדפים מסויימים שמעניינים אותי<e>[/u]</e></U></LI> <LI><s>[*]</s> Opt-ou...

לכמה פרוסות נפרס הטקסט?

והרי דוגמא נוספת לחשיבות של

אפשרות לתיקון במלה בודדת

עריכת הערה בודדת לשלטון!
או לפחות - אפשרות לתיקון במלה בודדת - מה רבות שגיאות ההקלדה שינוקו וינופו.
ובאותה הזדמנות - להחיל את להערה בודדת גם על טקסט נפרס, שכיום גם האפשרויות "קישור | העבר | מחק" אינן מופיעות בו, לדוגמא:

<r>הוספתי לכמה מהשאלות את הפתרונות בטקסט נפרש. אתם מוזמנים להנות.<br/> <br/> שאלות שלא היה לי כח לכתוב את הפתרון: <LIST><s>[list]</s> <LI><s>[*]</s> בריכה, חתול וברווז</LI> <LI><s>[*]</s> 15 אבנים.</LI> <LI><s>[*]</s> שני שלמים בין 2 ל- 100.</LI> <e>[/list]</e></LIST> חידות שטרם פתרתי: <LIST><s>[lis...

לשיר "אם" חוברו גם פרפרזות לא מעטות.
אחת מהן היא המפקד מאת יורם טהרלב

בספר "משירת העולם" מאת חנניה רייכמן מופיע התרגום של חנניה רייכמן. אפשר להשיג את הספר לפעמים בחנויות ספרים משומשים. יש לחפש את הספר יותר, 504 עמודים. ממילא את הדק והישן יותר כמעט אי אפשר להשיג.

<r><U><s>[u]</s>המשרד יטריד ועוד איך כי עלינו החובה לספק דו"חות התקדמות, ואם לא נציג אותם בזמן, האישור יבוטל<e>[/u]</e></U><br/> <br/> סלעית,<br/> נקודה טובה, אבל הפתרון הוא אותו הפתרון:<br/> להקים מאגר של דוחות התקדמות לשימוש חוזר.<br/> <br/> לגבי הצד המוסרי:<br/> הדרישה של משרד החינוך לתוכניות לימ...

<r>יש איזו חוסר קונסיסטנטיות בין הסיבה המרכזית לחינוך ביתי, שהיא "תפיסת עולם מגובשת ביותר של ההורים", לבין הגשת הבקשה שהיא לכל ילד בנפרד.<br/> האישור צריך להינתן להורים, לא לתוכנית הלימודים.<br/> אם בכל זאת רוצים לבחון את תוכנית הלימודים של כל ילד בנפרד, אז יש לבחון את כל הבקשות של אותו הילד.<br/> כ...

ס. 2 ע. 6:
"סיכסוכים בין המורים לבית הספר לא יהוו עילה לחינוך ביתי"
נשים לב שכך זה היה במקרה של ילד בשם תומס, או לפחות חיכוך בין הילד לבית הספר.
בכיתה א המורה נזף בו "אתה שואל יותר מדי שאלות. ראשך נבוב!".
כעבור שנים הפך תומס לגדול הממציאים בתולדות האנושות.

<r>רקע מקדים:<br/> יש להציג את נושאי הלימוד לפי ההירארכי הבאה: בכל אשכול להציג את הנושא או הנושאים שיילמדו, ובתוך כל נושא - רשימה שנקראת "התוכן".<br/> <br/> ההסתייגות העיקרית שלי היא כדלקלן:<br/> הלימוד בבית הספר מתבסס על שיעור שתוכנו נקבע מראש על ידי המורה.<br/> הלימוד בחינוך הביתי מתבסס על אינטראק...

<r>אני מצטט מעמוד 13 במסמך:<br/> <U><s>[u]</s>הקריטריון לאישור חינוך ביתי הוא...: הבטחה שהילד נחשף לתחומי ידע שונים בהקף של 55% לפחות מתחומי הידע בתוכנית היסוד (הליבה) של משרד החינוך על פי מבנה האשכולות, ...<e>[/u]</e></U><br/> <br/> בהמשך אותו העמוד מופיעים ארבעה אשכולות לחינוך הקדם-יסודי וארבעה אש...

<r>הצעת חוק:<br/> <br/> <B><s>[b]</s>כל השולח פרסומת בדואר אלקטרוני לקטין מתחת גיל עשר דינו מאסר שנה.<e>[/b]</e></B><br/> <br/> חוק כזה יכה בדואר הזבל בלי לפגוע בעקרון חופש הביטוי:<br/> <B><s>[b]</s> <e>[/b]</e></B>יכה בדואר הזבל*: כי אי אפשר יהיה יותר "לקצור" כתובות מהאינטרנט על ידי חיפוש פשוט - הק...

יוחננית וגיא,
מזל טוב!

<r>שלום כולם.<br/> באתר <URL url="http://www.nivon.net/"><s>[url=http://www.nivon.net/]</s>ניבונכון בלשון<e>[/url]</e></URL> מוצע אוסף נאה של ניבים עבריים, עם הסברים, מקורות ודוגמאות.<br/> זה לא תמיד מלא, ולא תמיד מדוייק, אך ככלל זה פרוייקט יפה.<br/> כל כך יפה שהחלטתי לפלגיאט אותו (בברכה נלהבת ממקים...

<r>שעורים חדשים בקבוצת השעורים הפתוחים, המשתמשת בטקסט נפרש: <LIST><s>[list]</s> <LI><s>[*]</s> לימוד:<PO><s>[po]</s>שפת הגוף<e>[/po]</e></PO></LI> <LI><s>[*]</s> לימוד:<PO><s>[po]</s>כיצד לספר סיפור<e>[/po]</e></PO></LI> <LI><s>[*]</s> לימוד:<PO><s>[po]</s>טיפים וטריקים בword<e>[/po]</e></PO></LI> <...

<t>אני מחפש את מילות השיר "ספינות שרבורג".<br/> <br/> השיר מדבר על המקרה שבו ישראל קנתה חמש ספינות טילים מצרפת, ואז הצרפתים סרבו למסור את הספינות. ישראל החליטה לגנוב אותן.<br/> <br/> הנה מה שאני מכיר מהשיר:<br/> <br/> לא הלבין מפרש באופק<br/> אך מתחיל אותו סיפור<br/> כשחמש ספינות באופק<br/> התחמקו מ...

רעיון יפה ששמעתי נגד נסיעה במהירות מופרזת:
שהמכוניות יגיעו מותקנות עם שני צפצופים קלים כאשר עוברים את המהירות. לא מעבר לזה, רק שהנהג ידע שהוא עבר את המהירות.

יעל,
הלינק שדיברנו עליו הוא
לימוד:דף פתיחה
תנהי

<r>אסור לומר ש <B><s>[b]</s>אנשים מתים מחוסר תרומות דם ומרכיבי דם<e>[/b]</e></B>.<br/> <br/> שני נתונים על תרומות דם: <LIST><s>[list]</s> <LI><s>[*]</s> בנק הדם סובל ממחסור קבוע של כ- 50000 (חמישים אלף) מנות דם בשנה.</LI> <LI><s>[*]</s> יש שתי תקופות בשנה שבהן בנק הדם נמצא במחסור חמור:</LI> <LI><s>[...

<r>בעיני שפת השיחה הוא ספר לימוד מעולה למיומנויות תקשורת - נושא חינוכי ראוי וחשוב. לכן הספר ראוי בעיני לדף דיון באתר ממש כמו <PO><s>[po]</s>הספר חשבון להורים<e>[/po]</e></PO>, והרבה יותר מאשר <PO><s>[po]</s>אבא עשיר אבא עני<e>[/po]</e></PO>.<br/> אני אכתוב עתה מעט, ובעתיד וודאי אכתוב עליו יותר.<br/>...

מצביעים לקבוצות אחרות:
המצביע bni:אריק רוזנבלום לא עובד.

דרוש מתרגם מצ'כית לעברית.

המעוניינים מוזמנים לשלוח דואל אלי, [email protected]
> אפשר למחוק את המקטע הזה החל ב- 14 בספמטבר 05 <

<r>רשימת טיפים ניהוליים שפרסמתי בקבוצה אחרת בבאופן, אשר מיועדים עבור בעלי עסקים ומקימי עסקים:<br/> BNI:<PO><s>[po]</s>המרכזים לטיפוח היזמות<e>[/po]</e></PO><br/> BNI:<PO><s>[po]</s>הקרן לעסקים קטנים<e>[/po]</e></PO><br/> BNI:<PO><s>[po]</s>הקרן של דיסקונט<e>[/po]</e></PO><br/> BNI:<PO><s>[po]</s>פרס...

<r><B><s>[b]</s><URL url="http://www.beofen-tv.co.il/cgi-bin/chiq.pl?learn:%5Bpo"><s>[url=http://www.beofen-tv.co.il/cgi-bin/chiq.pl?learn:[po]</s>דף]אתר השעורים הפתוחים<e>[/url]</e></URL> פתיחה[/po] נפתח<e>[/b]</e></B>, בשעה טובה, בסימן טוב ובמזל טוב.<br/> <br/> האתר הוא קבוצה בתוך באופן המיועדת לש...

<r><LIST type="decimal"><s>[list=1]</s> <LI><s>[*]</s> אני מציע שברשימת הדפים הפופולריים לא יוכל להופיע "=new" (כמו שיש כרגע בקבוצת <B><s>[b]</s>לימוד<e>[/b]</e></B>)</LI> <LI><s>[*]</s> כאשר יש טור צד וקו מפריד, כמו מתחת לשורה הזו, הקו המפריד נדחק למטה עד סוף טור הצד.</LI> <e>[/list]</e></LIST> <HR...

<t>טוב, עכשיו נראה שלא קצצו את האנטנה, אלא פשוט תלשו בכח את הסרט הכחול, והקצה של האנטנה פשוט נתלש יחד איתו.<br/> זה נראה כך, בגלל שהאנטנה מעוקמת הצידה. כלומר, זה נראה כאילו שהם באו מצד שמאל של המכונית, ומשכו את הסרט, עד שהוא נתלש - - - יחד עם קצה האנטנה.<br/> <br/> לפחות הם לא הצטיידו במכשירים חדים....

<t>היום חתכו לי את קצה האנטנה של האוטו.<br/> אולי הסיבה היא שלא הבנתי את הרמזים הקודמים:<br/> אחרי שהסירו את הסרט הכחול, שמתי סרט כחול חדש.<br/> אחרי שחתכו את הסרט הזה (זה לקח שעות ספורות), והשאירו רק את הקטע הקשור, שמתי שוב סרט. יותר מכך, מצאתי עוד מכוניות שקצצו להן את הסרט, ושמתי להן סרטים מתחת למ...

<r>_למה בכלל אנשים צריכים להעביר ביקורת?<br/> למה באמת כל כך קשה לנו לאפשר לאחרים להיות אחרים?_<br/> <br/> לא מזמן עשו לי כרטיסי ביקור. הורידו ספרה במספר הטלפון. אין לי שום בעיה שהוא יהיה אחר כמה שהוא רוצה, אבל לא על חשבון הכרטיס שאני שילמתי עליו.<br/> <HR>[hr]</HR> _למה אנחנו כועסים על מי ששונה מאי...

<t>זה יכול להתאים לחלק מהמקרים.<br/> חשוב להיות מסוגל להעביר ביקורת גם על מי שאינך מכיר, שפגשת בפעם הראשונה, שאין לך שום רגש מיוחד אליו.<br/> וחשוב עוד יותר להיות מסוגל להעביר ביקורת על מי שאתה לא אוהב, או על מי שאתה כועס, או על מי שהרגשות שלך מעורבים כלפיו.<br/> מעבר לזה, גם העברת ביקורת ממקום אוהב...

<r>הסרט הכחול הראשון שלי החזיק מעמד כשבוע.<br/> אחר כך לא היו לי עוד סרטים כחולים (שגיאה טקטית שלא תחזור על עצמה).<br/> כשהשגתי סרטים כחולים - הסרט השני החזיק מעמד כמה שעות.<br/> הפעם הסרט לא הורד כולו מהאנטנה, אלא נגזר קרוב מאד לבסיס האנטנה. הקשר הושאר על האנטנה.<br/> איזו שגיאה בשיקול הדעת!<br/> ר...

<r>לא, וגם אי אפשר להעתיק אותן:<br/> הדוגמאות למעלה הן טקסט נפרש מתקדם יותר מאשר נתמך היום <PO><s>[po]</s>צ'יק צ'ק<e>[/po]</e></PO>: <LIST type="decimal"><s>[list=1]</s> <LI><s>[*]</s> הן כוללות טקסט נפרש מקונן.</LI> <LI><s>[*]</s> הן כוללות את הפונקציה של "הצג מקטעים" - שהיא כלי מועיל מאד בדפי שינו...

במצב הזמן שלי כרגע, זה פשוט לא יקרה.

אני בעד

טרה, הוספתי.
עם זאת, חלקים גדולים בדף הזה הפכו ללא רלוונטיים עם הוספת הטקסט הנפרש לרשימת התכונות של צ'יק צ'ק.

<r>השילוב של <PO><s>[po]</s>טור צד<e>[/po]</e></PO> עם <PO><s>[po]</s>טקסט נפרש<e>[/po]</e></PO> עם תמונה גדולה יוצר בעיה אשר אפשר לראות אותה בראש הדף <PO><s>[po]</s>שעור זיהוי חיות שונות<e>[/po]</e></PO>, ברזולוציה שאני עובד (מינימאלית - גופנים גדולים).<br/> בתמונה הראשונה, הפס עם סימן הפלוס מופיע ...

<r><U><s>[u]</s>וישנה מימרת חזל (שאיני מוצא) שמאז שחרב הבית אין אף אחד שיודע להעביר ביקורת (להוכיח בלשון חזל) ואין אף אחד שיודע לקבל תוכחה.<e>[/u]</e></U><br/> <br/> <URL url="http://kodesh.mikranet.org.il/b/l/%5Bpo"><s>[url=http://kodesh.mikranet.org.il/b/l/[po]</s>l5503]בבקשה<e>[/url]</e></URL> 01...

כתבו אותו אלן פיס ואלן גארנר, הוצאת אור-עם, מהדורה ראשונה 2001.

---

לגבי הדיון האם להעביר ביקורת או להעניק ביקורת:
אני מסכים עם ההתנגדות של עודד המחפש: "הענקה" מביט מלמעלה למטה.

הצעה: איך לתקשר ביקורת.

<r>טליה,<br/> <br/> <U><s>[u]</s>האם את לא חושבת שהמחשב גורם לניוון של יכולות מסויימות אצל הילדים?<e>[/u]</e></U><br/> כן, כמו הרבה טכנולוגיות.<br/> <B><s>[b]</s> אמא של חברת הקיבוץ שלי ידעה לעשות קצף ביצים בידיים. היום, הומצא <e>[/b]</e></B>המיקסר**, והאומנות של הקצפה ביד עברה מן העולם.<br/> <B><s>...

לא הבנתי על איזה ליקוי מדובר.

<r>הסיבה היא ש <LIST><s>[list]</s> <LI><s>[*]</s> הסדרה החוזרת ב- 1/9 היא 1 (כלומר, הייצוג הוא 0.111111....)</LI> <LI><s>[*]</s> הסדרה החוזרת ב- 1/99 היא 01 (כלומר, הייצוג הוא 0.01010101...)</LI> <LI><s>[*]</s> הסדרה החוזרת ב- 1/999 היא 1 (כלומר, הייצוג הוא 0.001001001...)</LI> <LI><s>[*]</s> הסדרה ...

<r><U><s>[u]</s>כמובן, מדובר לא רק בשברים עשרוניים אלא גם בשברים פשוטים<e>[/u]</e></U><br/> <br/> ההבדל בין שברים עשרוניים לפשוטים אינו במהות, אלא בייצוג בלבד.<br/> לכן לא יכול להיות הבדל מתמטי בין שבר המוצג בכתיבה עשרונית לשבר המוצג כמנה.<br/> הנקודה העדינה היחידה היא שלשברים רבים יש ייצוג עשרוני א...

<r>סבתא לשמונה,<br/> כאשר הופכים סוגיה מעשית לסוגיה מתמטית ,יש לבחור עד כמה מפורט המודל.<br/> <br/> לגבי הלנת השכר, אם המודל הוא ברמה הבסיסית ביותר, אז אכן אין הבדל.<br/> כדי להצרין (לעשות פורמליזציה, להעביר מבעיה למודל) את ההבדל, יש להכניס מקדם היוון.<br/> ברגע שנכנס מקדם היוון - הסימטריה נשברת.<br...

סבתא לשמונה,

_תגובת המורה הייתה - זה פתרון מסובך.
האם הוא באמת יותר מסובך מהפתרון שהציעה המורה?_

האמירה הזו מעידה יותר על האומרת מאשר על הנאמר.

אמא,

_אחרי קצת מחשבה הוא מצא דרך: סידר את כל הזוגות בשורה וספר אותם, ואז ניסח את התוצאה: 7 ועוד 9 הם 16.
מה היתה שיטת הלימוד כאן?_

איחוד קבוצות וספירה.
זו השיטה הבסיסית ללימוד חיבור.

<r>עומר,<br/> <br/> בוא ניקח שני דברים שאמרת.<br/> לראשון אני מסכים לחלוטין:<br/> <br/> <U><s>[u]</s>אם לא מלמדים שום שיטה, ייתכן והילד ימציא משהו, אולם ייתכן בהחלט שהוא לא ימציא שיטה כלל<e>[/u]</e></U><br/> <br/> <U><s>[u]</s>לענ"ד זה אינו נכון, ועם הזמן הילד ילמד להרחיב את תפיסתו. הילד ילמד את החש...

<r>סבתא לשמונה,<br/> <br/> <U><s>[u]</s>אין גם שיטה שמתאימה לכל הילדים בכיתה. יש ילדים שילמדו טוב יותר בשיטה אחת ואחרים בשיטה אחרת.<e>[/u]</e></U><br/> <br/> הנימוק שאני רואה לשימוש בריבוי השיטות הוא אחר:<br/> זה לא ששיטה א טובה לילד אחד ושיטה ב לילד אחר, אלא שלכל הילדים עדיף לראות פעם את שיטה א ופע...

האם כל הרשימה בראש דף זה זמינה ליישום בצי'ק צ'ק?
אם לא - האם אפשר לקבל רשימה של ה- scripts הזמינים עם ההפצה של צ'יק צ'ק?

<r>העקרון החשוב ביותר בלימודי חשבון בסיסי - הן חיבור וחיסור והן כפל, הוא להחליף דוגמאות. <LIST><s>[list]</s> <LI><s>[*]</s> בדידים זה טוב; רק בדידים זה לא טוב; רק בדידים בערכת צבעים אחת זה רע.</LI> <LI><s>[*]</s> אצבעות זה טוב. רק אצבעות זה לא טוב.</LI> <e>[/list]</e></LIST> באופן עקרוני, הדוגמאות צ...

סבתא לשמונה,

יש לכתוב טבלה, דוגמה, קופסה, פתקה וכו'.

כאמור, כך החליטה האקדמיה, והחלטתה איננה מקובלת עלי.

<r>ולפי אותה שיטה אפשר לבדוק חלוקה ב- 17. נזכור ששבע עשרה כפול שלוש זה חמישים ואחד:<br/> נסמן את המספר<br/> 10a+b<br/> נכפיל בחמש ונקבל<br/> 50a+5b<br/> נחסר מספר המתחלק ב- 17. במקרה שלנו, 51a, ונקבל:<br/> 5b-a<br/> ושוב, אם צריך אז חוזרים על התהליך.<br/> <HR>[hr]</HR> ולגבי 19:<br/> נכפיל את<br/> 1...

<r>הוכחה לשיטת בדיקת החלוקה ב- 13:<br/> העקרונות הם אותם עקרונות לבדיקת החלוקה בשבע: <LIST><s>[list]</s> <LI><s>[*]</s> מותר להכפיל במספר זר ל- 13 (במקרה שלנו - 4), וזה לא ישנה את ההתחלקות ב- 13.</LI> <LI><s>[*]</s> מותר להחסיר כפולה של 13 (במקרה שלנו - 13 כפול 3 כפול a, שזה 39a ), וגם זה לא ישנה את...

הבנת נושא הגרמים הראשוניים, עוזרת מאוד להבנת המספרים בכלל

נכון, אך זה לא שייך לדף לוח הכפל, אלא לדפים בנושא תורת המספרים.

<r>יפה, לא הכרתי.<br/> נראה למה זה עובד.<br/> נזכור שבבדיקת ההתחלקות בשבע מותר <LIST type="decimal"><s>[list=1]</s> <LI><s>[*]</s> <B><s>[b]</s>להוסיף או להוריד מכפלה של שבע<e>[/b]</e></B>: כי הסכום וההפרש של שני מספרים שמתחלקים בשבע - מתחלק בשבע.</LI> <LI><s>[*]</s> להכפיל או לחלק בכל מספר זר לשבע....

<r>טרה,<br/> <br/> <U><s>[u]</s>אני מציעה תיוג חדש <PO><s>[po]</s>דף שעור<e>[/po]</e></PO>? (אגב, למה לא שיעור?) בו יתוייגו גם דפים קודמים בנושאים לימודיים כמו <PO><s>[po]</s>למה השמים כחולים<e>[/po]</e></PO>? ודומיהם<e>[/u]</e></U><br/> <br/> התלבטתי בנושא הזה, האם לכלול את כל דפי השעור בתיוג אחד, ...

הפכתי חלק מהתשובות ל טקסט נפרש (הגיע הזמן).
מי שמתנדב לעשות סדר בדף הזה - הוא ממש קורא לאירגון מחדש, כאשר אחרי כל חידה בא הפתרון, בטקסט נפרש.

מזל טוב!
היכונו לפריצה הגדולה של הטקסט הנפרש.
לא תאמינו מה שאפשר לעשות איתו!
בקרוב-קרוב-קרוב - נראה כמה דפים ממש מדליקים.
כלכפוד!!!