שלום לכותבים והקוראים בדף,
נתקלתי בזה בשיטוטים ברשת, ורציתי ליידע על קיומה של קרן לחינוך ביתי, שמטרתה קידום תחוקתי של מעמד החינוך הביתי בארצות שונות בעולם.
כאן: http://www.homeschoolfoundation.org/index.php?id=8
שווה אולי לנסות לראות אם אפשר לקבל משם תמיכה מכל סוג שהוא (כלכלית/משפטית וכדו')

<לא בטוחה שזה הדף המתאים, אשמח שזה יגיע לאנשים שאולי זה יהיה להם לעזר>

הי עופר אולי לא כדאי לחשוף כאן פרטים
אבל היוזמה שלך מעניינת אותי (אנחנו בחנב)
איפה ? מה מתוכנן? יש מקום להצטרף?
אני ב aiharpaz
ב
nana10.co.il

שלום עופר.
אין דבר כזה "בית ספר לחינוך ביתי". זה אוקסימורון.
מה שאסור לפי חוזר מנכ"ל הוא להקים בי"ס פרטי בלי אישור.
אני לא בטוח שאני מבין למה אתה מתכוון, אבל בית ספר לחיונוך ביתי זה לא.
בהצלחה.

שלום.
אני מעוניין לפתוח בית ספר חינוך ביתי שירכז קבוצה של 6 עד 10 תלמידי כיתה א'.
אני מבין מחוזר מנכ"ל שזה אסור בארצנו ?
אם אעשה זאת, זו עבירה על החוק ? אפשר להילחם בסעיף זה ?
אשמח לשמוע מי שיודע את הפרטים, תודה.
עופר.

לפי הנהל הם אמורים לתת תשובה תוך 3 ח' .שזה לא יטריד אותך.
אם מישהו מתקשר,תעני ששלחת את הטפסים על פי הנהל ועכשיו הם צריכים לבדוק את הבקשה, יענו הכדור בידים שלהם, את עשית את שלך.
בהצלחה.

שלחתי בערך לכל העולם ואשתו, ועדיין לא נענתי.
כנראה אצטרך לחכות שתפתח שנת הלימודים והגננת תדווח על ההיעדרות שלה (כי כאמור, היא רשומה)

באמת אימצת את הניק שהמצאתי?
לצרכי הסוואה שקופה בלבד כך שמי שמכיר יזהה ומי שלא - לא יוכל למצוא בחיפוש.

אבל האיש אימץ, לצרכי הפצעתו הנדירה עד מאוד בפורומים.

מה, באמת אימצת את הניק שהמצאתי?

אני תוהה אם יאשרו בקשה לחנ"ב של פסיכולוגית חינוכית

הקבסית (בחבל איילות היא גם מנהלת אגף החינוך ומנהלת המתנ"ס)
גדול.
היא גם המכולתניק?
> גרה במוא"ז גדולה<

אנחנו גרים בערבה, ליד אילת,משמע-מחוז דרום

שנה שעברה הקבסית (בחבל איילות היא גם מנהלת אגף החינוך ומנהלת המתנ"ס)שלחה לנו טופס בקשה למילוי,הגשנו עותק אחד לה ועותק למפקחת המחוז-שהיא זו שמאשרת-אמירה חיים. את ביקור הבית לא ערכה אף אחת מהן אלא מפקחת אחרת שלא היתה ממש מרוצה מהישגיהם הלימודיים של ילדיי אבל בסוף קיבלנו אישור שהיה מותנה בביקור בית נוסף בעוד 3 חודשים (בסוף זה היה אחרי חצי שנה,כי ילדתי ודחיתי את זה כמה שיכולתי,אבל היה)

השנה הקבסית התפטרה בדיוק אז מי שבאה לביקור בית במקומה היתה מזכירת המועצה , ביחד עם מפקחת חדשה: בת אל שמה. חביבה מאד ,ידידותית לילדים. גם לה היו הערות לגבי כמות ואיכות ה"לימודים המובנים והשיטתיים", אבל נתנה אישור ותשובה חיובית כשעה אחרי הביקור.
זו היתה לה ההיכרות הראשונה עם משפחה בחינוך ביתי ובסה"כ היא התרשמה מאד לטובה . מקווה שזה יהווה תקדים טוב גם לאחרים.

בהצלחה

לאחר זמן כשניסיתי לברר אם התקדם משהו נעניתי שבכלל הייתי צריכה להגיש למנהלת מחוז דרום.
זה נכון.
תשלחי למחוז, תשמרי אצלך העתק. כל השאר -- בלגן שלהם ולא קשור אליך.

תבקשי מהם ליצור קשר עם מפקחות שבצפון ובמרכז - שתבין שיש הרבה משפחות שמקבלות אישור.

תודה
הנה הסיפור באריכות:
הגשתי בקשה לרכזת הגנים במועצה שאמרה שזו פעם ראשונה שמקרה כזה מתרחש במועצה. בקשה שאביא לה שלוש העתקים והיא תפנה למי שצריך (לא קיבלתי אסמכתא לכך שהגשתי משהו) ובהזדמנות זו ערכה את הרישום.
לאחר זמן כשניסיתי לברר אם התקדם משהו נעניתי שבכלל הייתי צריכה להגיש למנהלת מחוז דרום. אמרה ולא יספה.
התקשרתי למנהלת והמנהלת הפנתה אותי למפקחת על הגנים שתורה לי מה לעשות.
יצרתי קשר עם המפקחת שאמרה שזו פעם ראשונה שנתקלת במקרה כזה, אמרה שתברר ושאחזור אליה.
לאחר זמן חזרתי אליה והיא אמרה לי לשלוח מכתב לקב"ס של המחוז.
טו בי קונטיניוד.

שאלה,
רשמית, צריך לשלוח למועצה ולמנהל המחוז במשרד החינוך.
מעשית, בדרום יש בלגן.

תני להם קישור לנוהל
בהצלחה.
תגידי אם הסתדרת.

המפקחת המרכזת את נושא החינוך הביתי במחוז שלך של משרד החינוך.
מישהו יודע אם יש כזו במחוז דרום? בינתיים הפנו אותנו שוב לקב"ס של המחוז, מקוה שבזה זה יסתיים. נראה שבעלי התפקידים שציינתי לא כל כך מכירים את הנוהל ומנסים לעזור לי, אבל לא יודעים איך.

המפקחת המרכזת את נושא החינוך הביתי במחוז שלך של משרד החינוך.
אצלינו ניתן להעביר את הניירות למפקחת באמצעות מחלקת החינוך (בפרט, לפעמים דרך הקב"סית)

שאלה:
למי בפועל צריך להגיש את הבקשה? רכזת הגנים? מפקחת על הגנים? מנהלת המחוז? (במקרה שלנו כולן נשים והן מגלגלות את הכדור מאחת לשניה)
תודה

בפעם הקודמת ילדינו צעקו להם מטומטמים בשפה זרה
מה גרם להם לעשות את זה?!?
אתה אמיתי?

"האינטיליגנטים" ממשרד החינוך לא ביקשו רישום לבית ספר. מעניין למה זה נשמט [בטוח אני אעלה למשפט על זה ]?
מחר יש לנו מסדר ואני לא יכול לישון, אנו אמורים לארח בעל כורחינו מספר "אינטליגנטים" בביתנו. לחייך, לצחוק, להגיש גזוז ורוגלך.
בפעם הקודמת ילדינו צעקו להם מטומטמים בשפה זרה. אני בטוח שהאינטיליגנטים לא הבינו כי הם ניסו לדבר באותה השפה ועילגו מילה או שתיים שהוכיחה את כישוריהם. מעניין איך יגמר מחר.

אכן, שכחתי לציין שצריך לצרף אישור הרשמה, פיזית, דף מודפס חתום ע"י בית הספר או מי שזה שרשמתם.
אנחנו הלכנו ורשמנו (שזה בחינם)וביקשנו אישור מודפס והמזכירה בכייף הוציאה לנו כזה.

הגיוני ונכון לכתוב דברים שחושבים אותם ומאמינים בהם. נראה לי שעברו הימים בהם היו מעתיקים את תכנית הלימודים של משרד החינוך המיועדת לאותו השנתון.
לא התכוונתי לזה אלא לפעמים מתוך כוונות טובות (או חשש ממשרד החינוך) אנחנו עלולים לגרום לעצמנו מבוכה מיותרת בכך שמפרטים יותר מדי בנוגע לתוכניות.
אפשר לפרט בנספח של הערכה, בדיעבד, על מה שכבר נעשה.
אצלנו, לפני כמה שנים, (בתקופה שכל שנה היה מפקח/ת אחר/ת) באחד הביקורים, המפקחת לקחה את מכתב הבקשה ועברה סעיף סעיף (היה בסדר אך מלחיץ).

פלונית, אנחנו מגישים השנה, כלומר לקראת שנה"ל הבאה, לפי ראשי הפרקים שבנוהל החדש. סעיפים 1-6 שבנספח 1 בתחתית הקישור להלן. עכשיו ראיתי שיש גם נספח 2 ובו עוד הנחיות להורים לכתיבת הבקשה, שיכולות להפריע לכתיבה ואולי להלחיץ, אבל גם לעזור. אני בוחר כרגע להתעלם מרוב מה שכתוב שם.
אלו רק הצעות להגשה (אין צורך לשתף פעולה עם נוסח שלא מתאר את הדרך שבה מאמינים).
פרטנו קצת את הסעיפים, מקווה שיתקבל, מקסימום, אם יהיה צורך, נשלח פירוט נוסף.

לא ראיתי שצריך לצרף אישור שהילד רשום. כתוב שצריך לרשום.
נאמר לנו במפורש על ידי המפקחת.

_האם מישהו יכול לכתוב ראשי פרקים? ומאיפה בכלל אני שולפת חומרים כדוגמת:
משבצות שנקראות למשל: הסטוריה של עם ישראל או חיבור וחיסור שברים, או כישורי חיים וכיו"ב)...
הצצתי בחוזר ובתוכנית ליבה אבל עדיין לא מספיק ברור. אשמח לראות דוגמא לקראת ההמשך.._
פלונית, אנחנו מגישים השנה, כלומר לקראת שנה"ל הבאה, לפי ראשי הפרקים שבנוהל החדש. סעיפים 1-6 שבנספח 1 בתחתית הקישור להלן. עכשיו ראיתי שיש גם נספח 2 ובו עוד הנחיות להורים לכתיבת הבקשה, שיכולות להפריע לכתיבה ואולי להלחיץ, אבל גם לעזור. אני בוחר כרגע להתעלם מרוב מה שכתוב שם. (-:
נהלי חינוך ביתי 2009

יונת, איילה וכלם - תודה
פתאום הכל יותר ברור לי. הולכת לכתוב.

התנבאות- אהבתי.
כל מה שקורה במשרד החינוך,מהשלב שבו הם כותבים תוכניות וחוברות לקבוצות ענקיות של שכבות גיל ,ילדים שהם בכלל לא מכירים באופן אישי,ועד למבחני מיצג(ככה כותבים?),הכל דומה לתכנים של מטופלים בפסיכיאטריה ג',המקרה הטוב.

במכתב שהגיע אלינו מרכזת חנ"ב במחוז צפון (משהו כזה, אני לא מתחייבת על הכותרת...) היה כתוב שבהתאם לנהלים החדשים יש לשלוח את הבקשה בדואר-צב (ולא באימייל כמו בשנים קודמות) ולצרף צילום ת.ז. של ההורים ואישור הרשמה לבי"ס.

עדיף לא לכתוב דברים שלא תוכלו להתחייב אליהם
זה נכון תמיד, לא?
לא שאני מאמינה שמישהו יבוא לבחון את מידת השליטה של הילדים בחילוק ארוך אבל נראה לי הגיוני ונכון לכתוב דברים שחושבים אותם ומאמינים בהם. נראה לי שעברו הימים בהם היו מעתיקים את תכנית הלימודים של משרד החינוך המיועדת לאותו השנתון.

אם את, למשל, דוגלת באנסקולינג אז לכתוב: "חשרה תלמד השנה שברים פשוטים" זאת לגמרי התנבאות.

לא ראיתי שצריך לצרף אישור שהילד רשום. כתוב שצריך לרשום.
(זה משנה למי שמבקש אישור בפעם הראשונה והילד לא רשום ולא הולך לבי"ס והוא לא רוצה להסתבך עם פקידים שבזמן הרישום ישאלו איפה הוא עכשיו וכו')
אני מתכוונת לרשום בחופש הגדול.

לבקשות השנה יש לצרף צילום תעודות זהות של ההורים כולל הספח עם פרטי הילדים, וכן לחתום ידנית על הבקשה (במידה והיא מודפסת).
וגם לצרף אישור מבית הספר (או רישום של גן חובה) שהילד רשום בו.

# תוכנית לימודים שנתית (תוכניות לימודים) מפורטת לסעיפים
עדיף לא לכתוב דברים שלא תוכלו להתחייב אליהם (וגם תמיד אפשר לומר, אם ישאלו, שהיו שינויים בתוכניות ועשיתם דברים אחרים).
אם תתחייבו לתוכנית מאוד רחבה ומפורטת תהיינה ממכם ציפיות גדולות גם בהמשך......

מה אני אכתוב,

כשאני שומעת שיחות של הבן שלי עם ילדים אחרים, בני גילו ומבוגרים ממנו, ורואה שהוא "בעניינים", אז מבחינתי מה שהם למדו בגן, נקלט גם אצלנו בדרך זו או אחרת.

פלונית, כמדומני יש כאן באתר דפים העוסקים בבקשות לחינוך ביתי. באופן כללי, המבנה אמור להיות:
# מבוא-למה בחרנו בדרך הזו
# בני המשפחה (שמות, תז, הכשרה, קורות חיים)
# תוכנית לימודים שנתית (תוכניות לימודים) מפורטת לסעיפים
# חומרי לימוד ועזרי למידה (מחשב, הורים, שיעורים פרטיים, אינציקלופדיות וכדומה)
# דרכי הערכה (אצלי באופן אישי, אני רואה מה הם עושים, הם מדברים איתי, והכי חשוב – אני שומעת אותם משחקים, ושם באמת רואים מה הם לומדים. יונת שרון)

לבקשות השנה יש לצרף צילום תעודות זהות של ההורים כולל הספח עם פרטי הילדים, וכן לחתום ידנית על הבקשה (במידה והיא מודפסת).

אמרו לנו שהשנה אנחנו יכולים עדיין להגיש במתכונת הקודמת.. אז הגשנו רגיל מזלל כי לא לגמרי הבנו איך ומה צריך לעשות שונה.
האם מישהו יכול לכתוב ראשי פרקים? ומאיפה בכלל אני שולפת חומרים כדוגמת:
משבצות שנקראות למשל: הסטוריה של עם ישראל או חיבור וחיסור שברים, או כישורי חיים וכיו"ב)...
הצצתי בחוזר ובתוכנית ליבה אבל עדיין לא מספיק ברור. אשמח לראות דוגמא לקראת ההמשך..
תודה רבה.

בלה, איך את יודעת מה היא למדה?
זה מה שאת צריכה לכתוב.
אצלי באופן אישי, אני רואה מה הם עושים, הם מדברים איתי, והכי חשוב -- אני שומעת אותם משחקים, ושם באמת רואים מה הם לומדים.

אנחנו כותבים שהערכה נעשית ע"י שיחה אקראית,או שרואים שהילד עשה שימוש בידע .
למשל,מספר לחברים /לסבתות על כל מני סיורים ודברים שלמד.

אם הבת שלך עושה תרגילים בחשבון ,או כותבת חיבורים וסיפורים קצרים,זה הרי בגדר 'עבודה עצמית'.אז את יכולה לרשום להם שהיא עושה 'עבודה עצמית'.
זה לא דרוש בשביל הערכה , אלא שזו העבודה שלה שהיא עושה מעצמה.

שאלה פרקטית בשלב כתיבת הבקשה לשנה הבאה:
אני תקועה בפרק האחרון, שהוא דרכי ההערכה.
את כל שאר הפרקים בבקשה הצלחתי לפברק, או בעצם להכניס למשבצות משרדיות את מה שאנחנו עושים ממילא (משבצות שנקראות למשל: הסטוריה של עם ישראל או חיבור וחיסור שברים, או כישורי חיים וכיו"ב)...
בפרק הזה אני לא מצליחה להמציא שום דבר. מה אני אכתוב, שאני אערוך לבת שלי מבחן על החומר מדי חודש?
שהיא תצטרך לכתוב סיכום אחרי הביקור במוזיאון ישראל? שיהיה בוחן אחרי כל פרק בחוברת חשבון?
לא יודעת למה, זה נשמע לי יותר קשה מההמצאות האחרות שכתבתי.

אנא עזרתכם! תודה

לילדים שום זכות על עצמם

נגעת בנקודה מאוד חשובה שמבחינה רציונאלית הרבה לא יסכימו אתי, אבל האנשים הליברלים שכותבים בפורום זה.
העולם של האנשים המבוגרים בעבר ובהווה לא נתנו מעולם זכות לילדים לעשות כברצונם על עצמם. למה?כי המבוגר לקח על עצמו את הזכות של הילדים
לקבוע הרבה החלטות על עצמם ובשביל עצמם. באופן שרירותי.

דוגמא ספונטנית שכולנו מכירים, תארי עולם שבו ילד יחליט מה הוא רוצה ללמוד (LOL).

אולי יום אחד הדוגמאות שהעלית כן ייושמו וילד כן יוכל להוציא דרכון לעצמו לדוגמא כשם שחינוך UNSCHOOLING מיושם תוך כדי התנגחויות עים הממשל.

הדרך היחידה שיש לפעול היא הסברה לכל ילדי ישראל שהחוק מחייב את ההורים ולא אותם.
אבל לפי החוק במדינה ממילא אין לילדים שום זכות על עצמם. למשל טיפולים רפואיים, לשנות שם, להוציא דרכון ועוד כל מיני שקטין לא יכול לעשות בלי אישור הורה. אז גם אם החוק מחייב את ההורים הם לא יכולים להחליט להישאר בבית על דעת עצמם, כי אין להם דעה.

תגובה ל 7 התגובות האחרונות:

אכן פרשתי פעם את סיפורי אבל נמנעתי מלהחשף מתוקף צו איסור פרסום והימנעות מהוצאת לשון הרע. ממש אין לי כוונה לכך.
כל פעם שעולה לי הכאב לגרון אני מגיע לאתר זה להוציא את הכאב. אני לא חושב שיש מקום אחר שיבינו אותי טוב יותר, אפילו לא באתרים זרים.
מעולם לא נפגשנו עים משפחות מחינוך ביתי, למרות שאישתי הייתה רוצה בכך. אני לא חושב שאנו זקוקים לתמיכה, אבל תודה על ההצעה. אנחנו בתהליך חידוש רשיון כרגע כמו רבים ממכם...

תפוח אדמה

זה הסברי במלים מתומצתות מדוע דעתי שהליכה לבג"ץ לא באמת עשתה את השינוי.

בג"ץ הוא גוף שופט שאמור לפסוק מתוך צדק. לפעמים מתוך צדק טהור.( את הצדק הטהור מבינים אנשים ישרים ופשוטים לצערינו.)
בג"ץ רואה את המערכת מול עיניו ואת צרכיה לפני הצדק הטהור. כך גם כל פקיד במערכת השלטונית המקיים את צרכיו של השלטון באופן הנראה לו טבעי כפי שחונך.
בג"ץ משאיר סוגיות מעין אלו למחוקקים ולכן תהיה התעלמות מהצדק האמיתי ותישאר בידי המחוקק הזכות לעשות שינוי. כך נוח יותר.
הרעש שנוצר מהליכה לבגץ הוא תיקון אפסי למעוות. אם תסתכלי בעין מפוכחת על העניין בכללותו תראי שלא השתנה כלום חיובי מלבד תוספת תפקיד ושכר לרפרנט.

לכן, כדי שיהיה שינוי מהותי, צריכה להיות תמיכה ציבורית מאוד רחבה בנושא הח"ב, מה שאני מאמין לא יקרה בדור הבא.

הדרך היחידה שיש לפעול היא הסברה לכל ילדי ישראל שהחוק מחייב את ההורים ולא אותם.במידה ויחוקקוחוק המחייב את הילדים אזי ישראל תיראה באמת מגוחך בעיני העולם, זה לא יקרה אף פעם. כשיתחילו מאות ואלפיםשל בקשות מגיעות מצד תלמידים לחינוך ביתי או פטור מלימודים, אזי הנושא יקבל התיחסות מהמחוקק באופן רציני.

שלום "אני", סיפורכם הגיע אלינו ואל עוד אנשים כאן וניסינו לפני כשנה ליצור אתכם קשר במייל, ללא הצלחה. אולי לא היה בזה צורך ואולי לא ניתן היה לעזור. אם במקרה אתם בכל זאת רוצים עכשיו תמיכה מסויימת ממשפחות שמחנכות בבית בבקשה כתבו זאת כאן ונשמח להיות בקשר. בכל אופן, בהצלחה רבה בדרככם (מיותר לומר: הצודקת.).

לידיעת הכותבים את בקשות חינוך ביתי- עולה לאתר דף תוכניות לימודים שירכז את תוכנית הלימודים כפי שהיא מוגשת ע"י משרד החינוך. כמובן שבבקשה לא כותבים את כל הסעיפים, אבל זה בהחלט עוזר לנסח. מוגש ב@}

חבל שהלכתם לבג"ץ, איבוד זמן חשוב לילדיכם ולמשפחות חדשות בנושא.
אני,
אתה יכול להסביר?

נדמה לי שסיפורו המפורט של "אני" כבר נפרש כאן בזמן הזימונים למשפט - לפני שניתן פסק הדין - בדף אחר שלא זוכרת כרגע.
אני, האם נזקקת לתמיכה מסויימת ממשפחות שמחנכות בבית? האם ביקשת תמיכה?

_האם היית בקשר עם משפחות בחינוך ביתי?
ממתי אתה יודע על קיומו של האתר?_
נדמה לי שסיפורו המפורט של "אני" כבר נפרש כאן בזמן הזימונים למשפט - לפני שניתן פסק הדין - בדף אחר שלא זוכרת כרגע.

תודה על התשובה,
האם היית בקשר עם משפחות בחינוך ביתי?
ממתי אתה יודע על קיומו של האתר?

אתה מוכן לספר מדוע תבעו אתכם?

בקצרה. עשינו חינוך ביתי בחו"ל, עלינו לארץ. הילד הוכנס לכיתה א ע"מ לא לעבור על החוק. במהלך ההסתגלות של הילד התעוררו בעיות משמעת קלות וטבעיות (ממש לא אשמת הילד).
צוות המורים גרר אותו הרבה פעמים על הריצפה, המורה היכתה אותו בנוכחות אישתי, נעלו אותו במקלט של חדר ספורט - תקנון בית הספר מאשר "חדר חשיבה"...סימני ציפורניים על זרועו מאחיזת אסיסטנטית, עוד ועוד כהנה דברים שצוות המורים עשה לו. הגשנו תלונה במשטרה על הכהת המורה ומשם הדברים התגלגלו. נתבענו על אי ביקור סדיר, למשך 60 יום לערך. נתבענו למרות שאושר לנו חינוך ביתי. המשפט נמשך כ 4 שנים שבמהלכו היה לנו אישור לחינוך ביתי 3 שנים בלבד. בשנה אחת הם ביטלו אותו (לא נתנו לי סיבה) אבל לא ניתבענו על שנה זו כי המשפט עדיין התנהל.

כך אני רואה את המצב בסיכומו של דבר:

הם ניצחו,אבל גם אנו ניצחנו.
הם הפסידו גם ואנחנו הפסדנו.
הם טעו ואנחנו לא טעינו.


קיראו את שהעיתונאי כתב, הרבה דברים מתמיהים היו במשפט הזה שהיו מזעזעים הרבה אזרחים ישרים. אני ממש לא רוצה להכנס לפרטים שלהם.

עיריית אשקלון השיגה, אמנם, את מבוקשה ורשמה הצלחה בתיק הזה, אבל מקריאה של העדויות הרבות וגם של הכרעת הדין נראה כי בשורה התחתונה - מערכת החינוך כשלה

הייתי מקים בית ספר פרטי שיזכה לכל האישורים הנדרשים בחוק.
בית הספר הפרטי יספק שירותי חינוך חובה, חינוך זכות, וחינוך חסד, לכל תושבי הסביבה
וכן לתושבי הסביבות האחרות.
מדיניות בית הספר היא לעודד נוכחות, לאו דווקא בבית הספר, אלא נוכחות באופן כללי;
תעודד אהבה וסקרנות ושמחת חיים וגם התבוננות פנימית.

מידי פעם יוכלו תלמידי בית הספר,
אם ירצו,
עם או בלי הוריהם,
אם ירצו הם,
להגיע ולהחליף ספר,
רשמים,
ואפילו מהלומות וסגנונות שחיה בבמתחם הספורט המאובזר.
ניתן יהיה להגיע גם לאחד מסניפי המשנה ברחבי הארץ.

התקציב לבית הספר ממומן בחציו על ידי המדינה ובחציו השני מתרומות ומדמי המנוי הוולונטריים הנקראים גם מס חנ"ב.

(כל מה שצריך זה 61 מנדטים והצעת חוק)
נראה לי שהשילוב של בג"ץ עם חשיפה תקשורתית הוא שילוב טוב ואין צורך לבחור ביניהם.

אני, אני במקומך לא הייתי הולך לבג"ץ - הייתי רץ לבג"ץ ותובע ממהמדינה את זכויותי הבסיסיות, ופיצויים על עוגמת הנפש הייתי תובע במחוזי.
הסיבה בה בחרת בחינוך ביתי (אם זו זו שהוזכרה בכתבה ואם לא) אינה רלוונטית.
הטיעון שלך אסור שיהיה מעורב בדבר מין הדברים שהביאו אותך אישית לבחור בחינוך ביתי.

אנחנו בוחרים לקיים את חוק חינוך חובה, וחובה עלינו כהורים לבחור את החינוך הטוב ביותר לילדינו
(שהוא התחנכותם הטבעית בעולמם, מוקפים בחיים שלהם, ובאהבה שלנו)

סליחה מכל מי שסבל

<מסטול>

אני,
אתה מוכן לספר מדוע תבעו אתכם?

הבעיה האמיתית היא ששופט מתוכנת לפי כללים ונהלים ולא לפי הצדק במובן הטהור למרות שבתת מודע שלו הוא מבין ומסוגל להבין צדק.
שמעתי פעם אמירה של שופט שאומר שתפקידו הוא לא לעשות צדק אלא לעשות משפט צדק.
מה הכוונה?
הכוונה היא שתפקידו של השופט היא להכריע בהתאם לחוק. אם החוק אינו צודק, זה לא תפקידו של השופט לשנות אותו אלא של המחוקק. כמובן, למעט בג"צ במקרים שמתאפשר (חוקים שיש עליהם ביקורת שיפוטית).
לכן במקרה הזה, השופט פשוט הלך לפי החוק היבש, וזה מה שקרה.
נכון ששופט יכול הרבה פעמים למצוא דרך להתפלפל ולהכריע בהתאם לאמונותיו, גם אם זה לא לפי החוק היבש (חיפוש תקדימים, הישענות על חוקי יסוד וכדומה), אבל בשביל זה צריך שהוא ירצה לעשות את זה.

אולי כשיותר א/נשים יבינו מהו חינוך ביתי, הפחד יתחיל להתמוסס.
נראה לי לא סביר בעליל. אנשים (כולל שופטים) נמצאים בדרך כלל בפוביה רצינית מהנושא הזה, ונסיון לשכנע אותם שזה טוב יצליח בחלק קטן מאוד מהמקרים. במיוחד כשזה בדיון תיאורטי ולא רואים מול העיניים איך זה נראה.

שאים היו יוצאים במסע הסברת חוק לימוד חובה
האם זה כיוון שנשקל פעם?
להתעסק בהסברה ציבורית?
יתכן שהיום, לאור אי-ההצלחה במישור המשפטי, לאור הקלות היחסית בה ניתן לעורר דיון ציבורי בעזרת האינטרנט ולאור זה שהמערכת המשפטית והפוליטית מושפעת במידת מה מדעת הקהל, יתכן שעדיף לכוון למסע הסברה.
אולי כשיותר א/נשים יבינו מהו חינוך ביתי, הפחד יתחיל להתמוסס.
זה סוג של אאוטינג לרעיון ולמימוש שלו בארץ.
כשהכל בשושו, אין סיכוי לזכות באהדה ציבורית, או לפחות בדיון ציבורי בנושא.

אנחנו עוברים לאשקלון באוגוסט...

אתן לך עצות חינם אם תשלחי לי דרך התקשרות

זו הבעיה

לא מסכים. עורך דין מקנה הגנה. אי בחירת אופציה להגנה אינה נחשבת לבעיה בעיניי.
היו לי אשליות לצאת זכאי, אבל באמת השכחתי אותם ממני במהלך המשפט.
הבעיה האמיתית היא ששופט מתוכנת לפי כללים ונהלים ולא לפי הצדק במובן הטהור למרות שבתת מודע שלו הוא מבין ומסוגל להבין צדק.
אני לא מאמין ששופט בישראל אי פעם יהיה אמיץ לעמוד מול המערכת לשם קביעת צדק טהור במובן הטהור. אין דבר כזה.
לא היה ולא יהיה שופט כזה בימינו.
ומאידך בעיה נוספת היא שהתרבות הישראלית רואה בזה טאבו שהחורגים ממנו אינם טובים למדינה. אילו הביטו מזוית אחרת היו מבינים ביתרונות של חשיבה אחרת לטובתם.

חבל שהלכתם לבג"ץ, איבוד זמן חשוב לילדיכם ולמשפחות חדשות בנושא.

אני מאמין כמו עוד הרבה אחרים שאים היו יוצאים במסע הסברת חוק לימוד חובה לכלל ילדי ישראל שלמעשה הם לא מחוייבים ללכת לבית ספר על פי חוק,
אז אולי באמת היינו רואים התיחסות נאותה יותר מהמערכת.

כדי לקבל זכויות צריך לשחק את המשחק של המערכת בנקודת החולשה הזו, אין פסול בזה מבחינה חוקית.

אנחנו עוברים לאשקלון באוגוסט...
זה הגיוני, כל הסיפור הזה?
שהיה אישור לחנ"ב ובכ"ז תבעו אותם?!?
גורם לי לחשוב פעמיים על כל המעבר הזה S-:

לא לקחנו עורך דין
זו הבעיה.

אין משפט צדק.
בשביל משפט נסבל צריך עו"ד.
כי אזרחים ושופטים מדברים בשפות שונות.
זה לא הוגן. זה לא צודק. זה מפלה.
זו המציאות.
(לא רק בארץ.)

אוי. נורא

היה לנו אישור לחינוך ביתי עוד לפני שנפתח המשפט (משפט ראווה בדלתיים סגורות). המשפט הסתיים בהרשעתינו. ההרשעה לא מקובלת עלינו, אבל החלטנו לא לערער למחוזי למרות שאנו צודקים 100%. רציתי לסיים את הסיוט בשביל האישה והילד כי אני אוהב אותם. לא לקחנו עורך דין.

העונש: 2000 שקלים+ 6000 שקלים שלא נעבור על העבירה שוב למשך שנתיים (פרדוקסלי, היה בידינו אישור לחינוך ביתי בזמן מתן העונש).
התביעה דרשה 9000 שקלים תחילה + חודש מאסר על תנאי. קצת התפלפלות והשופט הזיל דמעת תנין עלינו...

העונש לא באמת מרתיע אותי אבל חיזק אותי בדעה שככל שהם פוגעים בנו כך הם פוגעים בעצמם. כי הם זה אנחנו.

שקלתם לעבור דירה בתוך הארץ?

האים את באמת חושבת שזה הפיתרון? קראי את התגובות של הפורום הזה ותביני שכולם מבולבלים, כועסים, מאוכזבים וחסרי אמון ולא יודעים מה יהיה מחר. חשבי על הילדים האומללים שלפני שהולכים לישון בלילה יחשבו על "מה אים יבטלו לנו מחר את ח"ב?".

מדינת ישראל התיצבה נגדינו בחרון וזעם כמו שלא דמיינתי. אנו עמדנו על דעתינו בנחישות שלא היתה כדוגמתה בארץ (ככל שידוע לי אבל יתכן ואני טועה). הם התייצבו על הרגליים הקדמיות ובעטו לכל עבר ברגליהם האחוריות כמו פרד עקשן.

אני לא כועס עליהם אבל מרחם עליהם, כי הם באמת לא מפותחים מספיק.

כל הכבוד למערכת החינוך והמשפט שלנו, שבזכותה אנשים עוזבים את הארץ

אוי. נורא.
אתם תערערו? יש לכם עו"ד טוב?

אנילא מבינה -
יש לכם אישור לחנ"ב?
על מה התנאי בקנס?

שקלתם לעבור דירה בתוך הארץ?

אני מאוכזב מאוד. נראה שהם עשו צחוק מכולנו. אנחנו (כן אנחנו!) נראים בעניהיהם כאנשים הזויים. אל תאמינו שבאמת עלינו מדרגה. אנחנו רק תפסנו את תשומת ליבם, ועכשיו הם מתעמרים בנו במזיד.
החלטנו לעזוב את ישראל, ראיתי שאופציה זו עומדת גם לאחרים. הם תבעו אותנו וזכו. עומד לי על תנאי 6000 שקלים למשך שנתיים למרות שיש לי אישור חוקי לח"ב.
אני לא אוכל לעמוד בתנאים שלהם. עייפתי.
מבחינתי, הסכמה לנוהל זה, הוא הסכמה לאונס.
.
http://www.mynet.co.il/articles/0,7340, ... 65,00.html

1. "שנמצא שהילד מקבל חינוך שיטתי המניח את הדעת בביתו" - האים מתן ההרשאה מותנה בכך שילד יהיה חייב לקבל חינוך שיטתי בביתו. האים הם לא הפנימו "ששיטה" נוגדת את עקרון UNSCHOOLING.

גם unschooling זו שיטה, מבחינת הטרמינולוגיה של משרד החינוך.

2. "מדובר בחינוך של ילד בודד או של ילדי משפחה אחת ולא בהתכנסות לצורך לימודים של ילדי כמה משפחות יחד" - האים הם פוחדים מ"מרד" בכך שהם מגבילים קיבוץ בקשות ממספר משפחות לצורך קבלת רשיון.

הם מנסים למנוע מבתי ספר פרטיים להסתתר תחת המעטה של חינוך ביתי כדי להתחמק מפיקוח.

3. "מנהל המחוז רשאי להתנות את מתן האישור בתנאים שיש לקיימם מראש, והוא רשאי לקבוע באישור תנאים שיש לקיימם אחרי נתינתו" - הכיצד ניתן לקיים את התנאים מראש? אני מניח שיש היכן שהוא מנהרת זמן למערכת החינוך שתאפשר להורים גישה ללכת בזמן קדימה כדי לקיים את התנאים לפני מתן האישור...

מראש: דברים שהוא אומר שאתה חייב לעשות לפני שהוא נותן לך אישור. למשל, לדאוג שלילד תהיה גישה לספרים. אם זה תנאי שהוא אומר שאתה חייב למלא מראש, אז לא תקבל את האישור כל עוד לא הראת שאתה מקיים את התנאי.

5. "טופס בקשה לפטור מחוק לימוד חובה ואישור לחינוך ביתי " - שני אישורים נדרשים עכשיו. תמיד היתה נדרשת רק בקשה אחת לחינוך ביתי.

מדובר באישור אחד, שיש לו כותרת כפולה: גם פטור וגם אישור. זה כמו שיש אנשים שנותנים קבלה וחשבונית מס באותו נייר.

6. "משרד החינוך מאפשר גישות חינוך שונות" - הבאמת הם מאפשרים לנו?

הם אכן מאשרים חינוך ביתי למשפחות שחיות בצורות שונות. לא הייתי משתמשת במלה "מאפשרים" כי אני לא מאמינה שזה הם שמאפשרים, אבל הם בהחלט לא מתנגדים.

7. "הילד ייחשף לתחומי ידע שונים בהיקף של 55% לפחות מתחומי הידע שבתכנית היסוד (הליבה) במערכת החינוך" - לא מוגזם?

לדעתי לא. אם תסתכל בתוכנית הליבה תראה שקשה מאוד לא להחשף ל-55% מתחומי הידע שבה.

דרך אגב, היום קיבלתי עותק של החוזר מידי הקבסית של המשפחה שלנו.
שים לב, יש קישור לחוזר בראשית הדף.
קראת את הדיון בדף הזה?
יש עוד דפים בנוגע לחוזר החדש.

מספר נקודות שאספתי מתוך החוזר מנכ"ל הזה.

1) "שנמצא שהילד מקבל חינוך שיטתי המניח את הדעת בביתו" - האים מתן ההרשאה מותנה בכך שילד יהיה חייב לקבל חינוך שיטתי בביתו. האים הם לא הפנימו "ששיטה" נוגדת את עקרון UNSCHOOLING.

2) "מדובר בחינוך של ילד בודד או של ילדי משפחה אחת ולא בהתכנסות לצורך לימודים של ילדי כמה משפחות יחד" - האים הם פוחדים מ"מרד" בכך שהם מגבילים קיבוץ בקשות ממספר משפחות לצורך קבלת רשיון.

3) "מנהל המחוז רשאי להתנות את מתן האישור בתנאים שיש לקיימם מראש, והוא רשאי לקבוע באישור תנאים שיש לקיימם אחרי נתינתו" - הכיצד ניתן לקיים את התנאים מראש? אני מניח שיש היכן שהוא מנהרת זמן למערכת החינוך שתאפשר להורים גישה ללכת בזמן קדימה כדי לקיים את התנאים לפני מתן האישור...

4) "משך תקופת האישור לא יעלה על שנתיים" - שיפור! אבל "אליה וקוץ בה". אכן פוטר למפקח שעות עבודה (אולי יש התיעלות בשכר?) אבל מדוע לא אישור קבוע עד גיל 18. טוב כנראה מישהוא מייצר עבודה במשק.

5) "טופס בקשה לפטור מחוק לימוד חובה ואישור לחינוך ביתי " - שני אישורים נדרשים עכשיו. תמיד היתה נדרשת רק בקשה אחת לחינוך ביתי.

6) "משרד החינוך מאפשר גישות חינוך שונות" - הבאמת הם מאפשרים לנו?

7) "הילד ייחשף לתחומי ידע שונים בהיקף של 55% לפחות מתחומי הידע שבתכנית היסוד (הליבה) במערכת החינוך" - לא מוגזם?
באמת מתקשר לסעיף הקודם שכתבתי למעלה על איך הם באמת מ"אפשרים".

8)" שילמד מיומנויות לשון בשפת האם (עברית/ערבית)" - גיזענות ועוד גזענות ונסיים בגזענות.
אמא של הבן שלי דוברת אנגלית. הרגישות שלהם בנושא באמת מהם והלאה. מה עים אתיופים, רוסים ושאר התרבויות??

9) "התכנית תזמן הזדמנות מתאימה לילד להתייחס באופן נאות לקבוצת בני הגיל ולאחרים ולשתף עמם פעולה" -

אים הם כל כך מקשים עלינו, אז איך אפשר באמת למצוא בני גיל דומה לילדי חינוך ביתי. הם מציבים חומה לכולם.

האמת, אולי אני טועה פה. המשפט הזה לא כל כך ברור...
אופס! סליחה. עכשיו נפל האסימון, הם מציגים את החוזר "כתוכנית".!!!

10) "אם מנהל המחוז נוכח כי לא נתקיים או חדל להתקיים תנאי מהתנאים שבמילוים הותנה האישור, הוא רשאי לבטל את האישור" - זה באמת מגעיל. זה לא כדור פינגפונג. מה ילד מרגיש באמת לפני קבלת האישור. שנה אחר שנה. פשוט מגעיל וחסר רגש.

11) "בוטלו הפטור מחוק לימוד חובה והאישור לחינוך ביתי, ישולב התלמיד בכיתה המתאימה" - כיתה מתאימה. קצת קשה לדמיין איך מצב כזה קורה בלי טראומות לילד. כל יועץ חינוכי דיוטה יקבע היכן לשים את הילד. כיתה טיפולית, כיתה לילדים בעלי מוגבלויות וכדומה.
עדיף כבר לתת את הילד למולך..

12) "יובהר כי ביטוחים מכל סוג שהוא לגבי ילד שיאושר לו חינוך ביתי הם באחריות ההורים" - אפליה. נקודה!

13) "אישור הבקשה לחינוך ביתי אינו מחייב את משרד החינוך, או כל גורם ציבורי אחר, במימון תכנית הלימודים הביתית או בכל מימון אחר" - היהודי החכם. חסך כסף למשלמי המסים. אבל בבקשה אל תבקשו ממני לתת לכם את הילד לצבא.על עקרון החיסכון.

תודה על שקראתם מעט מין המעט שבחוזר זה. אשמח לשמוע את תגובתכם.

אים אני אמצא במיעוט בפורום זה אז זה אומר שמשהו דפוק בי

תודה.

דרך אגב, היום קיבלתי עותק של החוזר מידי הקבסית של המשפחה שלנו.

האם מישהו מההורים כבר הגיש בקשה לפי הנהלים החדשים? האם תוכלו לעדכן בתגובות שקיבלתם והאם הייתה התנהלות שונה של משרד החינוך מולכם? תודה
<מרגיעון: הכלל הוא הפרט>

אם הם דורשים, אפשר לדרוש הפוך.
אם לא נעמוד על שלנו, אף אחד לא יעמוד על זה בשבילנו.

ירשמו את הילד לבי"ס רק כשיהיה להם ביד אישור לחינוך ביתי
זה עובד רק בועדות בהן לא דורשים אישור הרשמה לבי"ס כתנאי לדיון בועדה.

יש כאלה שאמרו מראש שירשמו את הילד לבי"ס רק כשיהיה להם ביד אישור לחינוך ביתי. אם אין משהו מיוחד שאת צריכה מבי"ס (כמו השתתפות בפעילויות מסוימות) נראה לי שאת יכולה ללכת בגישה הזאת.

אני באה ורושמת ואז אומרים לי שממחר הילדים צריכים להגיע לבי"ס. ואני מסבירה שהם לא ושאני רושמת רק כי זה הנוהל,
אני נרשמתי והסברתי להם שאנחנו בחינוך ביתי ותיארתי את הנוהל, תוך השמטת העובדה שהילד אמור להגיע עד קבלת האישור. ממילא לא אמרתי כמה זמן זה אמור לקחת, וזה היה עוד לפני תחילת שנת הלימודים.
הם הניחו שאני מטפלת העניין, ולא הטרידו אותי בשום דרך. לא נראה לי שאכפת להם, ולהיפך, הם היו מאושרים לשמוע שהם לא אמורים להיות מוטרדים בשום אופן מהעובדה שהילד בחינוך ביתי.
(ובפועל בכלל לא הגשתי בקשה אפילו)
אני מהמרת שאנשים דומים בכל מקום מהבחינה של שאיפה להימנע מבירוקרטיה, ולכן בכל בי"ס לא יודיעו לאף אחד שהילד לא מגיע, כשההורים הסבירו מראש שהילד בחינוך ביתי ושהם מטפלים בכל מה שצריך לטפל בו מבחינה בירוקרטית.

אני נרשמתי לא בבי"ס, אלא אצל הפקידה של מחלקת החינוך, יחד עם מסירת המסמכים של החנ"ב.
על טופס ההרשמה ביקשתי שתרשום "חינוך ביתי", ככה שמנהל בית הספר ידע שהתלמיד לא צפוי להגיע.

עם כל זאת, הילדים שלי מופיעים ברשימות. מדי פעם יש חבר שמספר שהם "איתו בכתה".

מה להשערתכם יקרה אם אגיש בקשה בלי לרשום קודם לבי"ס? זה יחסוך לי בלבול מוח או ישחק נגדי?
אני פשוט לא מצליחה לעבור את השלב הזה.
כבר התקשרתי לעירייה וביררתי איפה נרשמים, אבל אני לא מצליחה לדמיין את הסיטואציה שבה אני באה ורושמת ואז אומרים לי שממחר הילדים צריכים להגיע לבי"ס. ואני מסבירה שהם לא ושאני רושמת רק כי זה הנוהל, ואז מסבירים לי שיבוא דוד קב"ס לבדוק מה העניינים ושאני מסתכנת באישומים אלה ואחרים.
כבר כתבתי את הבקשה להסדרת החינוך הביתי (לפי הנוסח של תבשיל קדרה) והכל, אבל אני לא מסוגלת ללכת לרשום. אז להגיש? לא להגיש? לחכות עד יוני ואז להגיש?

חשבתי אם לכתוב אי מייל ללא פרטים מזהים ליהודית דנילוב ולשאול מה היא מציעה לעשות, כי אני באמת רוצה להיות "בסדר", אבל מה היא כבר תענה לי, הרי היא לא יכולה להגיד לי לא לרשום או להבטיח לי שלא יציקו לי. או אולי כן?
<נושמת עמוק>

אנחנו בהחלט נפרסם בקשות סטנדרטיות שיהיה אפשר להשתמש בהם במקום שכל אחד ימציא לעצמו את הגלגל.

הנהלים הקודמים אמרו שזה לא יהיה בנוכחות ההורים. הנהלים החדשים אומרים (כנראה) שזה יכול להיות גם בנוכחותם.

עם הילד (בנוכחות ההורים או בלעדיהם)
איפשהו פיספסתי את זה.

האם זה לא היה הנוהג, ש{{}}אסור לנציג החוק לדבר או לבחון את הילד ללא קשר לנוכחות ההורים ?
הרי לא הילד עומד למבחן אלא ההורים

בתודה ובהערכה רבה עוקבת אחר כל מי שמאציל מרוחו
ומזמנו וממשאביו לעניין.
תודה רבה.

אנחנו בהחלט נפרסם בקשות סטנדרטיות שיהיה אפשר להשתמש בהם במקום שכל אחד ימציא לעצמו את הגלגל. זה יקח קצת זמן, אבל כבר התחלנו לעבוד על זה.

בלחץ - נראה לי שאת מתנסחת מאוד יפה ונעים.
אולי שווה לך לפנות אליהם עם השאלות האלו?
כלומר להתחיל לתקשר איתם עוד לפני הטופסולוגיה הרשמית?
אולי שווה להיעזר במישהו בהגהה או בכתיבה:
רעיונות שעולים לי: יונת, דני לסרי, מדריך של תקשורת מקרבת?

קיבלתי את המרגיעון: בכל מקרה, לכל אדם, יש מקום.
אני חושבת שהרבה לא זוכים למצוא את המקום שלהם, אבל אולי אנחנו יכולים להסביר שבית הספר הוא לא מקום בשבילנו? או שהבית הוא המקום שלנו?

לגבי סוגיית הביטוח:
אפשר לתת דוגמא שבה יתכן ואזדקק לביטוח מעין זה?
כי אני מבינה שמוסד מבטח את עצמו מפני תביעות של הורים על תאונה שהתרחשה בין כתליו בגלל רשלנות לכאורה, אבל אם קורית חלילה תאונה בבית- הטיפול הרפואי הוא דרך ביטוח בריאות, מפני מה עוד יש לבטח? אובדן ימי עבודה שלי? ואם ממילא אני לא עובדת?

בלחץ,

1. בחלק של השקפת העולם תכתבי למה בחרת בחינוך ביתי, עדיף בקיצור.

1. לצערנו לא השתנה החלק בנהלים שמחייב את הילדים ללכת לבי"ס כל עוד אין אישור. מצד שני, עד עכשיו זה לא גרם להם לתבוע אנשים, אז אני משערת שהם לא יתחילו פתאום עכשיו לתבוע בגלל סחבת.

1. אני מציעה לא להגיש בקשה לפטור וגם לא לחינוך ביתי. אני מציעה לא להגיש בקשה, אלא הודעה: "גם בשנה הבאה ילדינו ימשיכו בחינוך ביתי" או משהו דומה במלים שלך. אני מאמינה שזה לא ישנה מבחינת המערכת, אבל לנו זה חשוב.

1. "תוכנית לימוד" זה מה שאתם מתכוונים לעשות, איך שאתם מתכוונים להתנהל -- למשל שאתם מתכוונים לבלות את זמנכם בבישול, קריאה וטיולים, ולא בעבודה בבסטה בשוק. "דרכי הערכה" זה איך את יודעת מה הילדים יודעים, למשל לפי מה שהם אומרים לך או לפי דברים שהם מכינים. "תוצרים מצופים" זה מה שאת מצפה שהם ידעו, וזה באמת בעיה לדעתי. אבל אני מאמינה שאם מספיק מאיתנו יכתבו שאנחנו לא יודעים מה הם ידעו ומתי, אנשי משרד החינוך יסתדרו עם זה בסוף.

למתעניינים בתכנית הליבה, מצאתי בקישור הזה קצת יותר פרטים.
http://cms.education.gov.il/EducationCM ... 3-1-25.htm
אנחנו נופלים בקטגוריה של מוסדות פטור, ויש פירוט כמה שעות בשבוע אנחנו אמורים להקדיש לאשכולות מהחוזר.

אני עוקבת בעניין אחרי התנהלות העניינים ומתחילה להבין שמאחר שאני לא רואה את עצמי כאדם שעובר על החוק, אין לי ברירה אלא להגיש בקשה לאישור כמפורט בנוהל החדש.
יש לי כמה שאלות:

1. האם מישהו יכול להפנות אותי למקום שבו מנוסחת "השקפת עולם שמחייבת חינוך ביתי" כמו שמבקשים בחוזר החדש?
2. האם אני צריכה לדאוג מכך שילדיי יהיו חייבים ללכת לבי"ס עד לקבלת האישור? האם לפנות ליהודית דנילוב ולשתף אותה שהסעיף הזה בחוזר הוא בלתי אפשרי עבורי? רעיון אחר?
3. אני לא רוצה להגיש בקשה לפטור מחינוך חובה, אלא לחינוך ביתי. אם אעביר קו על המילים "פטור מחינוך חובה" בכותרת הנספח זה בסדר?
4. לפי החוזר החדש אני אמורה לפרט תכניות לימוד, דרכי הערכה ותוצרים מצופים. זה לא מסתדר לי. איך אני מסבירה את זה ועדיין מקבלת אישור? איפה ראיתם שכתוב שנוכל להגיד בסוף כל שנה מה קרה במהלכה ולא לבקש אישור מראש?

מתנצלת על הלחץ, זה מטריד אותי. תודה מראש לכל העונים.

_או שלאחד מחבר השופטים יהיה עניין אישי בתיק
או לקחת עו"ד מקורב אשר ינהל את התיק_
או מתי שהוא בעתיד הרחוק, אחד/ת מילדי החינוך הביתי י/תיהיה מקורב/ת לחבר/ת כנסת או בעתיד היותר רחוק, אחד/ת מילדי החינוך י/תהיה חבר/ת כנסת ....

רק אם יהיה עניין אישי כלשהוא, אפילו סתם עניין תאורטי של אחד מהפקידים הבכירים במשרד הנושא יטופח
אחד המפתחות....

אח, רני, ציניות ריאליסטית במיטבה

כל הכבוד לכל העושים במלאכה
{@{@

חוץ מזה עשה בחוכמה רבה עורך הדין כאשר משך בזמן את העתירה

את שופטי בג"צ כבר מזמן לא מעניין צדק, חוק, דמוקרטיה וכו'
דוגמאות לכך ניתן לראות בעשרות ומאות פסקי דין שהם הוציאו מתחת לידם
רבות מן ההחלטות הינן על פי אינטרסים שונים ומשונים ולא על פי חוק ו/או מידת הצדק

האפשרות להוציא מהם פסק דין מתאים לעניננו היא
או שלאחד מחבר השופטים יהיה עניין אישי בתיק
או לקחת עו"ד מקורב אשר ינהל את התיק

כנ"ל לגבי טיפול מול משרד החינוך
רק אם יהיה עניין אישי כלשהוא, אפילו סתם עניין תאורטי של אחד מהפקידים הבכירים במשרד הנושא יטופח
אם לא יהיה להם עניין חיובי בנושא - עלול להיות לכולנו מאד לא נעים

לילה טוב, אף אחד לא ימנע ממך לכתוב תוכנית בעצמך. נהפוך הוא: אני באופן אישי אשמח לראות את התוכנית שלך כדי להעתיק ממנה קטעים, כי אני בטוחה שתכתבי תוכנית מצוינת.

אם כי, טוב, אם זה עוזר למישהו, תפדלו
ההדברות בינינו, המפגשים שיהיו, התרומה של אנשים לקדם את עניין החינוך הביתי - כל המהלכים האלו, בסופו של דבר, יעזרו לרוב המשפחות (בכל מקרה, תמיד יהיו משפחות קיצוניות יותר שאותן יהיה קשה ואף בלתי אפשרי לרצות).

לילה טוב
_גם המערכת של בי"ס עובדת עם תוכניות סטנדרטיות שמאושרות מראש
זאת בדיוק הבעיה! יצאנו משם כדי להכניס את זה הביתה בחזרה?_
זה לא אותו הדבר - אם תהיינה תוכניות, הן תהיינה בנוסח אנסקולינג ושונות באופן מהותי מהקיים בבית ספר.
בכל אופן, לפי ההתרשמות שלי, זה לא יקרה בעתיד הקרוב. כשהנושא יהיה יותר רלוונטי, אני בטוחה שיהיה סבב מפגשים כדי לקבל החלטה מגובשת בעניין (סביר להניח שאותן תוכניות סטנדרטיות תהיינה בגדר של אפשרות למי שמעוניין בהן ולא חובה) .

הנוהל יוצר קריטריונים הרבה יותר נוקשים
זה מזכיר לי את פירסומו הראשון של חוזר המנכ"ל שהיה נראה מאוד נוקשה (לעומת המצב שהיה לפני כן ללא נהלים ברורים כלל - מצב שהיה נוח לחלק מהמשפחות).
לדעתי, המצב היום הרבה יותר טוב - אנחנו קהילה די מוגנת.
בסך הכל אני אופטימית, ומאוד מזדהה עם יונת ורועי.