ידעתי שתשמח לשמוע שאנחנו חוזרים בתשובה...
אף פעם לא אמרתי שאני לא אוהבת את הרעיון ואתה מוזמן, לאיידהו לבנות פה ביה"ס דמוקרטי... אני מבטיחה לתמוך. ויותר מזה, אין פה אף ראש מועצה שיעמוד בדרכך.

החתלולה שלנו מתחילת הקיץ מטיילת בלילה בחוץ וישנה ביום בבית. כנראה שזה נורמלי... לחתולים

<r>קרן ואני למדנו כל כך הרבה מאז שהיא בחינוך ביתי. כי כמו שנאמר פה כבר אנחנו הולכים בעקבות השאלות שלה והעולם שלה ולכן עולים דברים שמעולם קודם לא חשבתי עליהם.<br/> כל דבר כזה וכל שאלה, כל עוד היא מגלה עניין, אנחנו, או היא בכוחות עצמה בודקים בכל הרצינות שהיינו משקיעם במקום אחר באיזה שיעור הסטוריה או ה...

<t>אתמול ישבנו אצל משפחה מקומית שהבת שלהם התידדה עם קרן. הם מחנכים בבית כבר כ11 שנים שלושה ילדים ועדיין מתלבטים.<br/> הם שייכים לאותו זרם, עיקרי בעצם של החינוך הביתי פה באזור שמגיע לכך מתוך עניין דתי<br/> לראיית העולם שלהם - אלוהים נתן להם ילדים ועם זה את האחריות לחינוך שלהם.<br/> הם לא חושבים שחינו...

<t>למיכל! תודה על העידוד ותחושת השותפות. הדף הזה שאני כותבת בו כמעט מאז שהיגענו לכאן הוא טוב בעיקר בשבילי, מידי פעם אני חוזרת וקוראת בו ורואה מחדש את התהליך.<br/> יחד עם זאת נראה לי שהחששות (שלי לפחות) אף פעם לא ממש נעלמים ועדיין יש לי התקפים של חרדה מידי פעם.<br/> מאידך אין ספק שאנחנו שונים ממה שהי...

<t>קיץ, נוסח איידהו, כלומר שלא ממש חם וגם יורד גשם. בשבילנו החופש של בתי הספר לא ממש משמעותי אז אנחנו משיכים בשיגרה שלנו.<br/> רייזן שלנו, שעכשיו התברר סופית שהוא דווקא כן ברווז, כי בדקנו באינטרנט וחקרנו בחנויות החיות באזור, מסרב לחזור לטבע. הוא לגמרי מאושר במוסך.<br/> לאכזבתינו התברר שאין לנו זהב ב...

<t>היי דוד!<br/> דיברתי על גישת "הכל או לא כלום" לי היא מפריעה ואני מנסה לא להיות חלק ממקומות שבהם זו הגישה. לדעתי זו גם לא רוח הדמוקרטיה אלא בדיוק ההיפך, היכולת להכיל הרבה דיעות שונות בתוך חברה אחת מבלי לקפח את הזכויות של אף אחד.<br/> הדרך שבה אתה מציג את סדברי וואלי כביה"ס וכגישה חינוכית כ"הכל או ...

אני חושבת שמספר בתי הספר הדמוקרטים הארץ פשוט מדהים ביחס לגודלה.
אני חושבת שזה בערך המספר גם בכל ארה"ב...

<r>הבנתי כבר שלגישתך זה הכל או לא כלום ולכן אינני בוחרת בה.<br/> כמו שכבר אמרתי על גבי דף זה פגשתי בתי ספר דמוקרטיים שלא נתנו לי את ההרגשה הזו. ובכלל אני מנסה לשמור מרחק מכל דבר שהוא "הכל או לא כלום..."<br/> אני חושבת שהחינוך הביתי הוא בדיוק המייצג של האפשרות והחופש לבחור.<br/> וזה בדיוק כל העניין ל...

<t>רק בשביל העידכון, דוד. אתה אולי מזמין לבקר בסדברי וואלי, הם לעומת זאת לא מקבלים מבקרים שאין בכוונתם להירשם לבית הספר. אני יודעת כי ניסיתי.<br/> הפאנטיות מתייחסת לנכונות להכיר בכך שגם שיטות חינוך אחרות עשויות להיות נכונות וטובות עבור מי שבחר בהן. אין רק שיטת חינוך אחת, יש כל מיני וגם בחינוך הבייתי...

<t>דוד, אני חושבת שהדרך שבה אתה מייצג את סדברי וואלי היא הפאנאטיות עליה ניסיתי להצביע. כאילו רק זו הדרך ואין אחרת וכל דבר שלא עומד בעקרונות שלהם על פי פרשנותך - פסול. אם המפגש שלי עם דרך חינוך זו היה מצטמצם למילים שלך אני מאמינה שלא הייתי חושבת אפילו לנסות.<br/> לשמחתי הייתה לי התנסות עם החינוך הדמו...

<t>כמו שכבר אמרתי לא כל העולם סדברי וואלי (למרות שאם הייתה לי אפשרות בשמחה הייתי שולחת אותה לשם)<br/> יש דרכים שונות להגיע למטרה וכל אחד מוצא את שלו.<br/> זו תמימות לחשוב שאנחנו כולנו פועלים ללא תמריצים, לכל אחד התמריצים שלו.<br/> לאחד אלו כוכבי זהב (אגב בשבוע האחרון קרן משוכנעת שהיא גילתה זהב בחצר ...

<t>לחבצלת וכולם<br/> זו אולי דוגמא - קרן אוהבת לרכב על סוסים אבל שונאת מתמטיקה ועבודות בית (גם אני)<br/> הסכמנו שכדי שיהיה לי זמן וכסף ללכת איתה היא תיקח על עצמה מחויבויות מסוימות בבית ולכל מטלה כזו יהיה שווי כספי. כאשר היא משיגה סכום מסוים של כסף בזכות מה שהיא מבצעת אנחנו הולכות לרכב (רק היא, אני מ...

<t>חבצלת<br/> אני חושבת שהשאלות שלך הן מאד מהותיות אבל כנראה שהתשובה להן מצויה באמונה האישית של כל אחד. ולכן כהורים עלינו לקחת את האחריות הזו ולהחליט מה מתאים לאני מאמין שלנו.<br/> מאד מקבלת את המשפט שלך על פאנטיות בכל מקום ובכל נושא.<br/> היום אני מכירה שלושה ואולי יותר סוגים של חינוך בבית.<br/> בא...

ולפעמים דחיפונת בכיוון הנכון??......
ואפשר כמובן להתפלסף ארוכות על מהו.

<t>ואולי זו תמימות לחשוב שחשיפה זה כל הסיפור?<br/> לא תמיד חשיפה מספיקה לנו כילדים או כבוגרים להחליט באמת להתנסות בלמידה של נושא כזה או אחר.<br/> אני מכירה הרבה ילדים (ובוגרים) שיכולים להיות "חשופים" להמון דברים ושום דבר מזה לא ממש מוצא את הדרך אליהם.<br/> אני מסתמכת פה ומסכימה עם מנוסים ממני בתחום ...

ומאחורי כל זה נשארת השאלה, האם המנעות ממגע עם נושאים מסוימים היא חיובית ובונה או שהיא מונעת, כמו שאמרה חבצלת, את תחושת ההישג בעקבות היכולת לעשות משהו שהיה לי קשה. ואולי זו האחריות שלנו כהורים וכמורים לתת פה ושם איזו דחיפה קטנה שאחריה יבוא הזינוק.

<t>"כבוד לצרכים שלהם כמו לשלנו" ומה אם הדברים מתנגשים והצרכים שלי ושלה בכלל לא אותם.<br/> לדחוף או להאיץ האם זה תמיד לא נכון ולאולי לפעמים זו הדרך שמבטיחה התקדמות.<br/> האם בזה שאנו יוצרים סביבה פתוחה אבל מלאה באפשרויות לימוד שונות אין רמז לילדים שאלו בעצם הציפיות שלנו מהם והם הרי כל כך רגישים לצפיו...

הי
כבר כתבתי לכם פעמיים ואני מנסה שוב לגבי הספרים של דני לסרי.
אורנה כתבה שניתן להשיג דרככם?

<t>אני לא רוצה להשמע נורא כבדה ופילוסופית אבל...מי שמגדל חיות מחמד יודע שזה דורש התמודדות עם מוות ואובדן. אולי זה חלק חשוב מהלמידה שמוות וחיים תמיד כרוכים זה בזה.<br/> אני זוכרת את עצמי כילדה מזילה ים (כמה אפילו...) של דמעות על חתולים, כלבים, ציפורים וכו'<br/> וכאם מנחמת את בנותי על אובדן או מוות של...

<t>אני מאד מוטרדת, כל הזמן, בשאלות של אחריות וחופש והיכן עוברים הגבולות ביניהם.<br/> מאחר והופניתי פה לספריו של דני לסרי התחלתי בקריאת כמה מאמרים ומצאתי כמה וכמה משפטים שלא ממש פתרו את ההתלבטות אבל האירו כמה נקודות.<br/> למשל בנושא האחריות: " כבוד לילד הוא בו זמנית: לא לגזול ממנו את האחריות ע"י ריפו...

היי ענת!
לקרן יש דף בית שלה.
ואני כותבת כאן כל פעם שיש לי צורך להרהר עם עצמי ועם אחרים.

היי שירה
העיתון שלך מקסים. מאד נהינתי לקרוא אותו.
אני אמא של קרן.......

<r>איימי!<br/> מאחר וכתבת לדף "שלי" <E>:-)</E> אני מרגישה צורך להגיב. אני כבר מרוחקת הרבה שנים מהמקום שבו את נמצאת כרגע. כל שלב בחיי הילדים מעלה שאלות ותהיות. זה לא יותר קל כשהם בני 13 זה פשוט שונה ושאלות אחרות עולות.<br/> יחד עם זאת כשאני מנסה להיזכר בעצמי מגדלת את הבנות ועובדת במקביל בחוץ וכמובן ב...

היי אורנה!
איך ניתן להשיג את הספר של דני לסרי?

<r>היי אורנה!<br/> אני בכל זאת רוצה להמשיך עוד קצת ו"לנדנד" לגבי הגבול שבין עשייה ואי עשיה שבין ה"כלום"<br/> ל"משהוא".<br/> אני מקבלת את מה שאת אומרת (כרגיל) אבל אני לא בטוחה שניתן להתייחס לחיינו היום במשקפיים של תקופות אחרות, או חברות אחרות שהן לא מערביות בגישתן הכללית.<br/> בכל זאת אני פה ועכשיו ו...

<t>מאחר והאביב כמעט כבר פה אנחנו (קרן)שותלים גינה.<br/> גינה זה נושא מורכב, ראשית בחירת השטח (מיקום, אור שמש, שיפוע )<br/> הכנת השטח לגידול בתחום זה ניהלה קרן דיונים ארוכים עם השכנה שלנו שיש לה נסיון לגבי זיבול והכנת קומפוסט משאריות וגם החלה בעשייה משלה.<br/> מה לשתול ומתי כי חשוב לא לשתול לפני שיש ...

<r>היי אורנה, אני כרגיל מסכימה איתך <E>:-)</E> ובעיקר לגבי חשיבותם של הדברים הקטנים שהם אלו בעצם הבונים את חיינו ומעניקים להם משמעות.<br/> יש לי שאלה לגבי המשפט האחרון שלך (הציטוט) על החכמה לא לעשות כלום ולהרגיש טוב...<br/> מאחר וזה נואש שעולה לא פעם בהקשר לחינוך ביתי.<br/> הכלום... האם הוא תמיד משה...

<t>מאד השתדלתי להתפעל מהמאמר. אפילו קראתי אותו פעם שנייה לאחר שקראתי את קריאות ההידד פה.<br/> לא מוצאת בו שום דבר חדש שלא נאמר כבר אלף פעמים קודם לכן.<br/> בוודאי שהוא צודק בביקורת על מערכת החינוך (ומערכות אחרות) וזו הסיבה שרובינו פה מחנכים את ילדינו בבית. אבל מכאן ולהכרזת תסמונת חדשה וכל מיני הכללו...

<t>מיץ!<br/> אני לא בטוחה שיש תשובה לשאלה שינוי מקום או שינוי פנימי.<br/> במשך שנים רבות התלבטנו בעלי ואני בשאלה. הוא אמר ששינוי מקום מאפשר שינויים אחרים והתרעננות וראיה אחרת וכו'. אני טענתי ששינוי אמיתי בא מבפנים ללא קשר לבחוץ.<br/> ניסיתי כל מיני דרכים, עבודות אחרות, כל מיני קורסים והיכרויות עם אס...

<r>אז אנחנו עברנו לארה"ב........<E>:-)</E><br/> ברצינות זה היה כדי לנער קצת אבק!<br/> אבל מנסיוני כעוברת די ותיקה יש לפעמים catch<br/> לא כל מעבר מבטיח שינוי ולפעמים המעבר הוא רק שינוי תפאורה והבן אדם עצמו נשאר אותו אדם.<br/> הכי קל זה לעבור ממקום למקום, הכי קשה זה לשנות את עצמך.<br/> מי שמוכן להתאמ...

<t>אני לא בטוחה שיש לי בכלל תשובות לשאלות שלך.<br/> פול וצלביק בספרו (המעניין יותר בעיני) "ההצלחה שבכישלון" טוען שכל הסיפור הזה של משמעות הוא מין מלכודת שבה נלכדים כל מיני אנשים שכל חייהם ועד יום מותם במקום פשוט לחיות מחפשים משמעויות. בעצם משמעות החיים היא בדברים הקטנים היום יומיים. ואם להשתמש בדברי...

ההצלחה שבכישלון - פול וצלביק.
ואם, אז כדאי גם את הספר השני שלו "שינוי- עקרונות של יצירת בעיות ופתירתן" - פול וצלביק, ג'ון ויקלנד וריצ'רד פיש.
למרות השמות הגדולים שני הספרים קריאים מאד ולדעתי מרתקים.

<t>למיץ, יש לי אבא שהוא כמעט בן 90 (עד 120...) ובשיחות שלנו הוא עדיין תוהה על משמעות החיים שלו כפרט ובכלל. לא נראה לי שזו שאלה שניתן ליישב אותה בשיחה. הדרך שבה אנו חיים וההחלטות, הקטנות שאנחנו עושים ביום יום שלנו אלו יוצרים את משמעות החיים שלנו.<br/> ואם כבר מדברים על ספרים ספר שפתח לי כיוון חשיבה "...

אני מסכימה איתך.

<t>ליונת<br/> בסיכום השנה הראשונה של ביה"ס הדמוקרטי בערד התקיימה שיחת הורים ילדים מורים.<br/> מה שבלט היו דיבריהם של הילדים על הקושי שקיים בינם לבין ההורים דווקא בנושאים הקשורים ללימודים.<br/> זה היה מעניין בשני מובנים:<br/> א. לא היו הקיטורים הרגילים על מורים אלא להיפך.<br/> ב. היו הרבה טענות להורי...

אפשר לקבל שוב הסבר מפורט על הדלת לחתולים עם המגנט ואיך זה עובד.

<t>עברו שבועיים חיכיתי לראות אם מישהו מביה"ס יתקשר לשאול לאן נעלמנו אבל לא.<br/> ובעצם חשבתי חופש זה דבר שעובד לשני כיוונים יש לנו חופש להיות חלק וחופש לצאת ולמה שמישהו יתערב וישאל.<br/> אז לקחתי את האחריות והודעתי שאנחנו לוקחים פסק זמן לא מוגבל בזמן.<br/> אמרו לי "יופי, כשתרצו תחזרו"<br/> אז אנחנו ...

או גם חלוקה כזו שחלק מהחיים הבעל בבית עם הילדים ובחלק אחר מתחלפים בתפקידים.
או כל חלוקה (שיתוף אם תרצו) שבני הזוג מארגנים.

מסכימה איתך לגמרי מלבד המילה הזו - אחריות לידע של מיומנויות בסיסיות.
לא נתקלתי בזה באופן אישי בביה"ס של בתי ולא בחומר שקראתי (סדברי ואחרים) לא נראה לי שמישהו יכול בכלל לקחת אחריות כזו על עצמו באמירה או במעשה.

<t>ליונת<br/> אין ספק שהסביבה שיוצרים בתי הספר הדמוקרטיים טובה יותר לילדים לקויי למידה ולמעשה לכל ילד שיש לו קושי כלשהוא עם המערכת הציבורית.<br/> כל הדיבורים על אחוזים ומספרי ילדים והאם יש יותר או פחות נראה לי לא רלוונטי.<br/> בעיקר בגלל שהדברים נשפטים שם במדדים אחרים לגמרי.<br/> מה שחשוב הוא שבתי ה...

<t>יונת<br/> לדעתי לא צריך לשמוח בכלל!<br/> אני לא מבינה את האושר שקפץ על בתי הספר הדמוקרטיים כאילו הם הפכו מילדים חורגים לבנים אהובים.<br/> יש פה פשוט נסיון של המערכת הציבורית לבלוע אותם באופן אלגנטי ובלי קרבות.<br/> זה כמו שמחר משרד החינוך יגיד שחינוך ביתי זה בסדר בתנאי שיש קבוצות של 40 ילד והשגים...

אם לא צריך לקרוא ולכתוב למה שתהייה לקות למידה?

<t>אתמול החלטנו (החלטתי?) לנטוש שוב את בית הספר.<br/> נראה כי גם הביקור של שעתיים ביום הוא יותר מידי. כל יום מחדש אנחנו מנהלות דיון על כן או לא ללכת. זה לא שזה רע זה רק בדיוק אותו דבר כמו בית הספר ההוא שממנו יצאנו מלכתחילה.<br/> מדהים איך כל בתי הספר נראים בסופו של דבר אותו דבר.<br/> נכון פה יותר מס...

<t>זה בדיוק העניין שלדעתי מדובר על חזון אחרית הימים.<br/> מאד קשה לי לראות דיאלוג אמיתי עם משרד החינוך ואם ההכרה והתמיכה מותנות בהסכמות על מספרי תלמידים וישור קו לגבי תכנים על מה בעצם אנחנו מדברים?<br/> זוהי דרך של המערכת להשתלט (בעדינות אולי) על כל מי שמנסה לחרוג.<br/> התכנים, מספרי התלמידים והיכול...

<t>היי! אני מנקה אותו כל יום. והוא מספיק גדול.<br/> אני יודעת שכולנו פה אוהבי חתולים אבל יש חתולים עם כל מיני סוגי אישיות.<br/> הגברת הזו יש כל פעם שהיא כועסת היא מגיבה כך.<br/> אחרי חודש של שקט. אתמול בא אלינו כלב של חברים לביקור ומיד אחר כך היא שוב חזרה "לטפל" במיטה שלנו.<br/> אני מתחילה לחשוב שהו...

<t>שאלתי! הוטרינר אמר שאולי היא כועסת עלינו.<br/> או שיש בעיה עם ארגז החול.<br/> לגבי הכועסת היה לי קצת קשה להבין מה עלי לעשות.<br/> לגבי ארגז החול היא באמת נסיכה מפונקת ואם הוא לא נקי כל הזמן היא מתרגזת.<br/> חוץ מזה שמנו לב שמעשים אלו נעשים רק בימים שאנחנו עוזבים את הבית לשעות רבות אז אולי היא באמ...

<r>היי רונית<br/> מצאתי בפורום חינוך אחר של וואלה קישור לכתבה על הדו"ח האחרון בנושא שילובם של בתי הספר הדמוקרטיים במערכת החינוך.<br/> כדאי שתקראי אותו כי אותי הוא שיכנע ששילוב כזה, של בתה"ס הדמוקרטיים במערכת הציבורית ינחית עליהם מכת מוות.<br/> ברגע שקראתי את מה שיבוא עם השילוב הזה, דרישות לגבי מספר ...

<t>אין לי בעיה עם התשלום. ביה"ס הדמוקרטי היה בחירה שלנו(לפני שנה) ידענו שזה כרוך בתשלום מאחר וזהו ביה"ס המתחזק את עצמו.<br/> הייתה לי בעיה הרבה יותר גדולה עם החינוך הלכאורה חינם של ביה"ס הציבורי.<br/> כאן הרגשתי מרומה ונסחטת באופן קבוע.<br/> יחד עם זאת כל עוד הלימודים בבתי הספר הדמוקרטיים יקרים (יחס...

<t>היי רונית<br/> בית הספר הדמוקרטי שבו למדה בתי פעל למעשה כבית ספר פרטי ממומן על ידי ההורים.<br/> זה כמובן גרם לכך שהתשלום החודשי היה יחסית גבוה.<br/> אני מניחה שגם שאר בתי הספר הדמוקרטים פועלים באותה דרך.<br/> אני לא ממש מעורה בכל הפרטים ויתכן שמשרד החינוך השתתף במידה מסוימת אבל אין ספק שפחות מבבת...

<t>הקטע של להכין לחיים מעורר בי תמיד אי נוחות.<br/> זה כמו המשפטים שבאים בהקשר אליו על כך שגם אם קשה צריך לא לוותר. וגם אם משהו נורא משעמם צריך להמשיך בו ואם רע לך ובביה"ס החיים החברתיים הם בעצם העלבות ופגיעות אז אלו הם החיים וצריך להמשיך. כך גדלתי אני, כך גדלו בנותי הגדולות וטוב שסוף סוף אמרנו לעצמ...

נאלצתי להפסיק באמצע ואני ממשיכה.
קרן בתי בת ה-13 הולכת לביה"ס באופן חלקי, שעתיים בשבוע. אולם כל הקשרים החברתיים שיצרה עד כה הנם מחוץ לביה"ס. בתנועת הנוער ועם אנשים שונים שאנחנו פוגשים.
מבחינה זו נראה לי שהיציאה מביה"ס דווקה שיפרה את הדברים ולא להיפך.

היי
כמי שהצטרפה לא מזמן לחינוך ביתי ועדיין די דואגת לפעמים אני מוכרחה להוסיף שדווקא מבחינה חברתית המצב לא רע. וזאת למרות שאנחנו במדינה זרה.

היי שירה זו אמא של קרן
שלחנו לך מכתב וציור
כשקרן תתעורר אני אגיד לה שכתבת

לזה בדיוק התכוונתי ולמה אתה חושב שהאמת שלך היא ה"אמת" רק בגלל שהיא מלווה בציטוטים?
ואולי גם לי יש אמת ואפילו שהיא בלי ציטוטים ,היא שלי ואמיתית וראויה להתייחסות מכבדת.
ואם לא נוכל לחייך לפעמים על הכל וגם על עצמנו מה בכלל ישאר לנו?

פשוט הגעתי למסקנה שכל מה שאגיד בתגובה לדברים שלך יזכה להערה פוגעת או מתנשאת וכי השאלות שנשאלות על ידך לכאורה בתום לב הן בעצם עוד דרך לנגח ולהתנגח.
אני רואה שאחרים פה כבר הבינו זאת לפני אבל ....
אז לכן חייכתי ואני ממשיכה בדרכי כי יש הערות ששום תגובה אחרת אינה הולמת אותן.

זה תלוי אם את חושבת שהנושא קשור אז אין סיבה להזיז אם נראה לך שזה נושא שעומד בפני עצמו אז יש מקום להציב בדף נפרד.
לי אין בעיה עם זה שעולים נושאים שונים גם אם הקשר לפעמים אסוציאטיבי.

עניתי על שאלתך בשאלה, אנא פרט.

אני מבינה שזה חלק מדרך העבודה באתר ואני בוודאי!!! מתפרצת לדלת פתוחה. אבל הדף הזה מרגיש כאילו כבר לא שלי וחלקים ממנו נעלמים פתאום וכל זה עושה הרגשה כזו לא נעימה.
כאילו משהו נכנס לי לבית ועושה שם סדר. ולא שלא צריך לעשות סדר בבית שלי אבל ככה בלי להגיד לי...

חשבתי שכן, אז אולי תשאל את השאלה כך שאבין מה בדיוק אתה רוצה לדעת.

<t>קראתי והייתי מרותקת, תראי כמה שהיום שלך מלא!<br/> אני עד היום לא מצליחה להבין איך התחושה של להרוויח כסף כל כך משתלטת עלינו. אני מכירה אותה מתוך עצמי. כאילו החשיבות של מה שאני עושה נמדדת בכך. וכמה שזה לא נכון וכמה שקשה לצאת מזה.<br/> איזה אבסורד, כאילו לגדל ילדים ולהחזיק ביחד את כל החוטים של המרקם...

נאווה
אני מסכימה איתך יש ילדים/אנשים עם רגישות רבה יותר וזה משפיע על האופן שבו הם קולטים ומפרשים את העולם סביבם. יש ספרות רבה שעוסקת בנושא זה ועצם השימוש במושג רגישות רבה לא הוא הבעייתי.

<t>כשהתחלתי את הדף הזה היו לי כוונות לכתוב בו באופן קבוע ולתעד (איזו מילה כבדה) את ההתנסות שלנו ותוך כדי כך להעלות שאלות (שלי) ולקבל התייחסות ותשובות.<br/> אני רואה שכבר כמעט חודש לא כתבתי כלום ואני תוהה אם זה משום שכל השאלות נענו או שפשוט נכנסנו למין שגרה של יום יום.<br/> כנראה שזה גם וגם.<br/> יש ...

<t>טוב, אז מצד אחד התקדמות גדולה, הנסיכה שלנו מטיילת כבר בכל הבית ואפילו כבשה לה מקום על הכורסא בסלון. מותר כבר ללטף אותה.<br/> מאתמול אבל היא התחילה להשתין בתוך המיטה שלנו, לא על יד, לא בצד, אלא ממש במרכז.<br/> שלא לאמר השלולית הזו לא ממש מנעימה לנו.<br/> אשמח להצעות ורעיונות.<br/> זה לא החתול הראש...

...

לא הבנתי...
מי אלה הסוציאליסטים שחושבים שמגיע להם?

ידוע לך כמובן שגם כדי ללכת לבית ספר דמוקרטי צריך לשלם ולא מעט.

כבר יש שינויים.
אתמול בלילה היא באה לחדר שלנו וישנה על קצה המיטה.
אנחנו מקווים שתתרגל.
תודה על העידוד

<r>המחקר העיקרי שאני מצאתי נערך בארה"ב על ידי אחד הארגונים הגדולים של חינוך ביתי.<br/> הם מצאו כי החינוך בבית לא פגע בהשגים הלימודיים של הילדים שנבדקו ואפילו חלקם הגיע להישגים גבוהים מרמת הגיל.<br/> לא בדקו את ההיפך, כלומר הנזקים של החינוך בבית הספר.<br/> מטרת המחקר הייתה להוכיח שאין נזקים עקב חינוך...

לדוד, כתבתי תשובה לשאלתך בדף שלי.

<t>אני אשמח לדבר על איך אני רואה את העבודה שלי, או יותר נכון, כרגע ,העבודה שלי לשעבר.<br/> כמאבחנת דידקטית כללה העבודה שלי מספר שלבים.<br/> א. קבלת בקשה לאבחון מהמועמד לאבחון או הוריו, תלוי בגיל.<br/> ב. איסוף מידע נוסף על סיבת הבקשה לפעמים בכתב ולפעמים בשיחה.<br/> ג. ביצוע האבחון (במידה והסכמנו לבצ...

או קיי
אני מקבלת את כל מה שאת אומרת אורנה, אין ספק שתאור המצב תואם במידה רבה את המציאות שלנו כרגע.
תודה על ההתייחסות

<t>קראתי וחשבתי ואני באמת לא מאמינה שיש תשובה אחת או אפילו תשובה שמתאימה תמיד ולכולם.<br/> אני בטוחה שניתן כאדם להתפתח בבית במיוחד היום שיש כזו זרימה של מידע ואפשרויות קשר.<br/> ולא אני לא חושבת שזה מתאים לכולם או טוב.<br/> אני מרגישה שבעצם ההחלטה לפנות לחינוך ביתי לקחנו מצד אחד בחזרה את האחריות על ...

<r>לגילה, בכל זאת כשילד הולך לבית ספר את יודעת שמשעה 8 לערך ועד השעה 14:00 את פנויה<br/> זה משהו קבוע.<br/> כיום היום שלנו הרבה יותר נזיל! ומתחלק ליחידות זמן קטנות יותר זה מקשה עלי להתפנות לעשייה מחוץ לבית.<br/> עד לשנה זו הייתי אדם שעובד "מחוץ לבית" ומרוויח, כמו שיעל אמרה "לא תלויה?"<br/> אני לא או...

חשבתי שכבר דיברנו על זה, או יותר נכון הסכמנו לא להסכים?
אתה רוצה שנמשיך את השיחה, אני אשמח אבל אני לא זקוקה למתקפות!!!

<t>רציתי להצטרף לאופטימיות אבל לצערי מהמקום שבו אני נמצאת אני בכלל לא רואה את הזמן המתפנה והחופש.<br/> חלק גדול מהיום שלי אני נהגת. לקחת להביא מאחר וכאן אצלנו הדרך היחידה לנוע היא עם רכב פרטי.<br/> וכך היום שלי מתחלק לחלקים קטנים של שעה פנויה... ואחר כך עוד אחת ביחד זה לא מעט אבל קשה מאד להתרכז במשה...

כנראה שזה נכון
אני עדיין מחכה לתשובה מ"החברים" האמריקאים אבל בשורה התחתונה זו בוודאי צריכה להיות החלטה שלנו.

אבל מאחר ולכל ילד בגיל חינוך חובה יש למעשה תקציב, אזי היכן הכסף?
וגם הרשות צריכה להיות מעוניינת אם כך גם בשיתוף חלקי של ילדים מחינוך ביתי כי זה מכניס להם תקציבים.

כשיכתבו את ההסטוריה נציין אותך נאווה "כמקרה הראשון של שיתוף..."
אני בטוחה שעד אז כבר יהיו עוד שיגידו שהם היו ה"ראשונים"
סתם בצחוק...
מחכה לשמוע על התפתחויות נוספות ולעדכן כשיהיה לי מה.

<t>ללאה שמחתי לשמוע קול נוסף!!!<br/> עד כמה שאני יודעת, כל ילד במסגרת גיל חינוך חובה מתוקצב על ידי משרד בחינוך והכסף מגיע לבית הספר בו הוא לומד.<br/> גם כאשר הילד מסיבות שונות כבר לא בבית הספר, הרבה פעמים "שוכחים" לעדכן את המשרד והכסף משיך להגיע. את ההורים בדרך כלל אף אחד לא מעדכן.<br/> חלק מזה למדת...

לא בשביל להפחיד, אבל אצלנו קרן קיבלה שעלת, כנראה בעקבות החיסון.
זה קרה כשהייתה בת מספר חודשים והמשיך באשפוז של 10 ימים בבית חולים עם חמצן וכו'
אז כולם היו נורא מופתעים - הרופאים ואמרו שמזמן כבר אין שעלת בארץ אבל קשה להתווכח עם מציאות.

העברתי את כל השאלות הלאה ברגע שאקבל תשובות אעדכן.
גם אם כרגע זה לא בראש של כולם
יהיה מעניין לפחות לשמוע

בסדר,הבנתי, הנושא כבר לא מעניין.
אבל אם משהוא בכל זאת רוצה לשאול משהוא בעניין אני אעביר הלאה
אם לא אמשיך לי להחכים לבדי

בהמשך לדיון שערכנו על כן או לא ארגון לחינוך ביתי, פניתי לאחד הארגונים הגדולים פה ושאלתי אם יש להם מידע שיכול לסייע.
הם בקשו פנייה יותר ספציפית.
על מה רוצים לדעת, מה התחומים וכו'
אשמח להמשיך ולדבר איתם אבל אנא הצטרפו אלי בניסוח השאלות.

לא ממש הבנתי, השאלה היא לגבי אתרים לחינוך בבית באיידהו?

<t>לדוד, אכן "מזל" כפול.<br/> וגם הזדמנות פז לראות חשיבה אחרת וגישות אחרות ופתרונות שונים מאלו שאומצו אצלנו.<br/> ואגב, היינו בפגישה של ארגון מקומי של הורים מחנכים בבית.<br/> היה קצת מוזר - כי לפני הכל התפללנו תפילה קצרה וגם סיימנו בתפילה, לא יהודית כמובן.<br/> כי רוב הארגונים פה הם נוצריים אדוקים ו...

<t>לנאווה!<br/> זה בדרך כלל גם מה שאני אומרת לעצמי, היא לא משועממת, היא נראית שמחה ומרוצה, לא מתלוננת אז כנראה שהכל בסדר.<br/> אבל, ואני חוזרת כנראה על עצמי, בכל זאת אני תוהה אם עניין הגיל אינו מה שמהווה במקרה זה נקודה לדאגה, ובמקרה שלנו הריחוק מהארץ מהחברים מהעברית וכן... גם מהצרות!<br/> אגב, תודה ...

<t>ליפעת<br/> אנחנו גרים במדינת איידהו שבארה"ב.<br/> אנחנו פה די חדשים רק כ -4 חודשים.<br/> החוק לגבי חינוך בבית באיידהו הוא מאד נינוח. כל אחד עושה פחות או יותר מה שבא לו.<br/> כל מה שמתבקש ממך הוא להודיע, אפשר גם טלפונית, לביה"ס שבאזור שלך כי הילד לומד בבית.<br/> מה שכן, על פי החוק ניתן לעשות רישום...

<t>לאורנה<br/> את כמובן צודקת, רק שקשה מאד, לי, לראות מה שנראה כ"אי עשייה" ולא להתערב.<br/> אני מנסה כל יום מחדש לפעמים מצליחה יותר ולפעמים פחות.<br/> החלטתי לנסות במנות קטנות.<br/> לא להתערב במשך יום - שבוע, וסתם לכתוב לעצמי מה אני רואה.<br/> האמת היא שמה שכבר נראה מאד ברור הוא שיש לנו ילדה שמחה, ה...

אני עדיין באותו עניין, קשה לי להביט מהצד ואז תמיד בסופו של דבר אני מתערבת, מציעה משהו לעשות, שואלת למה היא לא עושה כלום.
אולי משום שאני מרגישה צורך להיות כל הזמן עסוקה במשהו.
איפה בכלל הקו בין לאפשר לבין להזניח.