^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

שלום לכולם,
האם ידוע לכם האם הנוסחים הללו תופסים גם במקרה של טיול ארוך בחו"ל (פספוס שנת לימודים אחת) ולא מטעמי אידיאולוגיה?
תודה רבה!!

אני העברתי לחינוך ביתי נער בכיתה ט'. יכולה לשלוח לך את מסמך הבקשה שהעברנו אם תכתבי לי לאן לשלוח (לא מתאים לי להעלות כאן).
להבנתי, קורסים פרטיים זה סבבה.
לגבי משרד החינוך והנהלים שלו, על מה נותנים אישור ועל מה לא, לצערי אני לא יודעת ולא יכולה לעזור. בכל אופן שמחה בשבילך ובשביל הבת שלך על שאתן יוצרות שינוי, ומאחלת שתיהנו מאוד מהדרך החדשה @}

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

שלום,
תודה לכל הכותבים . זה ממש עזר לי. ראיתי שמרביתכם כתבתם לגבי ילדים בגלאים צעירים יותר האם מאשרים גם בגילאים בוגרים יותר מעבר לחינוך ביתי?
במידה וכן, אשמח לסיוע או כיוון בכתיבת התוכנית הנדרשת לנערה בכיתה ט (חשבתי על מעבר לחינוך ביתי בשנה הבאה).
כמו כן, האם ניתן לשלב בתוכנית הלימודים קורסים פרטיים דרך מכונים כמו קידום\ גבע וכו'?
מדובר בילדה שמסיימת שנה אחר שנה את הלימודים בהצטיינות יתרה אך עומס המבחנים וחרדת המבחנים שלה יוצרים לחץ נפשי גדול? (אני תמהה האם זו סיבה מספקת בעיני המשרד למתן אישור...)

כל התכנים שאספתי עד כה מותאמים לבת שלי ולה בלבד.

מצוין, זה בדיוק מה שצריך.
האחריות שלך היא קודם כל לדאוג לחינוך של הילדה שלך, ורק אחר כך לניירות של פקידי משרד החינוך.
בכל מקרה, בגיל שלוש סביר שרק ירצו לראות שאין הזנחה, ולא יבחנו כמה היא יודעת לספור ואיזה צבעים היא מכירה.

מצטרפת לשאלה! האם ענו לך לגבי חינוך ביתי לילד בן 3?

שלום לכולם,
אשמח לדעת קצת יותר לגבי הגשת בקשה עבור פעוטה בגיל 3.
מה מצופה ממני מבחינת משרד החינוך?
מה התכנים שכדאי להכיל בבקשה?
יש לי כבר רשימה של תכנים אבל אני לא באמת יודעת אם זה מה שאמורים ללמוד בגן, או אם הם מותאמי גיל.
כל התכנים שאספתי עד כה מותאמים לבת שלי ולה בלבד.
כמו-כן, הגישה שלי לחינוך הביתי היא אקלקטית, אני מלקטת את מה שמרגיש ונראה לי נכון מכמה גישות שונות-
קצת מהמונטסורי, קצת אנסקולינג, קצת אנתרופוסופי. לא מתחייבת לגישה אחת.
האם יראו זאת בעין יפה?

אשמח לתשובתכם,
המשך יום קסום.

שלום אלמונית,
הדבר הראשון לעשות: להתחיל!
נשמע שאת יודעת מה לעשות כדי לעזור לו להתפתח בצורה מיטבית, אז פשוט תתחילי לעשות את זה, בלי קשר למה שאומרים הפקידים והמערכת.
במקביל, כדאי לטפל בקטע הבירוקרטי - כתוב על זה בדף אישור לחינוך ביתי, אבל התקופה האחרונה אנחנו רואים קצת שינויים, אז אני ממליצה ליצור קשר עם משפחות מהאזור שלך כדי לקבל מידע עדכני.
בכל מקרה, אל תתני לבירוקרטיה לפגוע בטובת הילד: קודם כל תדאגי לילד, ורק אחר כך לניירת.

את מוזמנת גם להצטרף למפגשי זום שאנחנו עושים כל יום חמישי ב-20:00 בכתובת https://us02web.zoom.us/j/88365087174 . כל פעם מתרכזים בנושא אחר, אבל תמיד אפשר לשאול שאלות לגבי מה שרלוונטי לך, ולשמוע הורים מנוסים וצעירים בוגרי חינוך ביתי.

בהצלחה!

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

שלום לקבוצה הנהדרת ,יש לי ילד שלומד בכיתה א בכיתה רגילה ,הוא ילד מאוד רגיש ,בגן למד בחינוך מיוחד בגן שפה. הקורונה והשינויים שהביאה עימה ממש לא משפיעים עליו לטובה,ועכשיו גם הבנתי שרוצים להשאיר את כל בתי הספר פתוחים,גם במקרה של סגר ולחייב בבדיקות קורונה. איני מוכנה שבכדי להיכנס לביה"ס בני יצטרך לעבור את ההליך הפולשני והלא אמין הזה. ברצוני להעביר אותו ללימוד ביתי,אני רוצה לציין שאני לימדתי אותו לקרוא בשיטת מקגינס כבר בשנה שעברה, בני מאוד חכם ובבית ,כשהוא לא נתון ללחץ הבית ספרי ,הוא ממש פורח ,אודה מאוד אם תוכלו לתת לי הכוונה איך להתחיל בהליך של העברה לחינוך ביתי ,תודה רבה

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

שלום לכולם
רוצה להעביר את בני לחינוך ביתי,הוא בכיתה א,בעקבות משבר הקורונה הוא נמצא בבית למעשה מחודש מרץ עד עכשיו
אין בכוונתי לשלוח למסגרת,יש לציין שהילד מאובחן על הרצף ומשוייך לכיתת תקשורת בבית ספר רגיל
אשמח לקבל עזרה או הכוונה ממי שילדו מוגדר כחינוך מיוחד ונמצא בחינוך ביתי או מכל מי שיכול לתרום מהידע והניסיון שלו

את צריכה לכתוב מה שאתם מתכוונים לעשות. זה לא צריך להיות לפי תוכנית הליבה, את יכולה לחלק את עולם הפעילויות שלכם בכל דרך שנראית לך סבירה -- ממילא כל חלוקה היא שרירותית וחלקית.
מה שכן, כדאי לוודא שאת כותבת את הפעילויות שקשורות במפגשים חברתיים.

לדעתי אפשר בהחלט. מתמטיקה- התאמה חד-חד ערכית (על ידי זה שכל צלחת מקבלת מזלג אחד בסידור לארוחת ערב וכו'...) ולמידה לספור עד 10/20. שפה- למידת שיום של חפצים שונים בבית- לזה קוראים כסא, לזה שולחן, לזה מחבת וכו'. קריאת ספרי ילדים מהספריה. למידה של מילות יחס- מעל, מתחת, ליד, וכו'. חינוך מוזיקלי- שמים דיסקים בבית וברכב או פותחים יוטיוב ושמים שירי ילדים, אפשר גם בהתאם לחגים השונים. כישורי חיים- עזרה במטבח לקראת ארוחות, קיפול כביסה, סידור הבית והמיטה בבוקר וכו'.
אני בהריון עוד עם הילד הראשון שלי, אז עוד לא חינכתי בכלל, אבל מאוד רוצה לעשות חינוך ביתי עם הילדים שלי כשיגיע הזמן בע"ה. כן עשיתי שירות לאומי בגן ילדים רגיל, כך שאני יודעת על מה הם עובדים וזה נראה פחות או יותר ככה. רק שקוראים לזה בכל מיני שמות מיוחדים כמו "שיום", ו"התאמה חד-חד ערכית".

שלום רב,

עליי להגיש בקשה לחינוך ביתי עבור בני שיהיה בן שלוש בספטמבר. שאלתי היא מה עליי לכתוב בתוכנית הלימודים ובאיזו רמת פירוט? האם עליי לפרט את תחומי הליבה על-פי תוכנית הלימודים של משרד החינוך (מתמטיקה, שפה ואוריינות, חינוך מוסיקלי, כישורי חיים ועוד)?

אודה על ההכוונה.

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

תודה רבה לכולם. עזרתם לי ממש. דף חשוב מאין כמוהו.

הגענו להחלטה להתחיל חינוך ביתי עם הבת הבכורה שלומדת עכשיו בכיתה א'
ברכותי הלבביות. אז אם אתם רוצים אישורים מסודרים, עכשיו הזמן להגיש בקשה. כמה זמן לוקח להם, מה תאריכי ההגשה שלהם וכל היתר - לא צריכים להיות חשובים לכם.
עכשיו החלטתם? עכשיו תגישו.
אתם תעשו את שלכם (חינוך ביתי) והם יגיעו לטפל בניירת שלכם בזמנם החופשי, אתם לא צריכים להיות תלויים בזה ולא כדאי לעצור את הנשימה עד שהם יטפלו P-:

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

שלום רב,
הגענו להחלטה להתחיל חינוך ביתי עם הבת הבכורה שלומדת עכשיו בכיתה א'.
בחוזר המנכ"ל ובהנחיות להגשת הבקשה לחינוך ביתי, אין כל איזכור למועד הגשת הבקשה, וכל מה שבחרו לציין זה שהטיפול בבקשה לוקח עד 3 חודשים.
האם ישנו מועד אחרון להגשת הבקשה?
אני זוכר שמישהו ציים בפני שאמרו לו במשרד החינוך שאת הבקשה יש להגיש עד אפריל! וכאמור, לא מצאתי לכך ביסוס.
אודה לכם מאוד על תגובה בהקדם.

אבל זה באמת עניין של בחירה והעדפות אישיות.
אפשר לבחור לעשות את זה מסודר, או להתעלם ולחכות ולחיות את חייך בינתיים.
בעיני חשוב שתבחרי את הדרך שאת שלמה איתה, רק תזכרי שהוא באמת פעוט, עדיין תינוק, ותכלס המערכת שאמונה על מתן אישורים מתייחסת לזה בהתאם.

מנסיון, לא קורה כלום אם תחכי עד שיפנו אלייך. זה יכול לקחת עוד כמה שנים טובות. אני מכירה כאלה שהתגייסו ומשרד החינוך טרם נזכר בהם.

הו, הבנתי.
אם ככה, למעשה גם כאן מי ששלח את המכתב הוא מחלקת החינוך בעירייה ולא המפקחת.
בינתיים חושבת לשלוח מכתב לקוני בסגנון בשמת, ולראות מה יקרה...

זה היה כי הגוף שהתקשר אלי אינו הגוף שאמון על חינוך ביתי. אם את רוצה אישור, את אמורה לפנות למפקחת שנותנת אישורים, לא לפקידה בעירייה שמוודאת שכולם נרשמים. יש כאלה שיודעות מה לעשות, ויש כאלה שמתחילות לאיים.
במקרה שלי התקשרו להזמין אותנו ליום היכרות עם בית הספר. זה לא הבנאדם להתחיל לשטוח בפניו את משנתי. אם הייתי רוצה להגיש אישור, ואני לא, הייתי פונה למפקחת. אבל אם הייתי אומרת למזכירה של בית הספר שאנחנו בחנב, היה מתחיל מחול שדים לא מוצדק, עם לחץ ובלאגנים.
משרד החינוך הוא גוף בירוקרטי, עם הנחיות אמורפיות שכל אחת מפרשת כרצונה, עם הנחיות שכמעט אף אחד לא עומד בהן (כמו לשלוח את הילד לבית הספר עד שמקבלים אישור, דבר שיכול לקחת גם שנים).
לגבי האני לא יודעת מה יהיה, מהנסיון שלי באמת אף פעם אי אפשר לדעת מה יהיה. אני מכירה הרבה משפחות שהתחייבו על חנב לנצח נצחים ונשברו בגילאי הגן, ואני גם מכירה כאלה שאמרו שישלחו לגן ונשארו בבית, וכאלה שאמרו ואף נשארו. הכל אמורפי. אני ספציפית התכוונתי שאני לא יודעת איפה נגור, ושאני לא בטוחה שנישאר באותה המועצה. זה היה נכון, ובאמת עברנו (אם כי אחרי תחילת שנת הלימודים).

זה נשמע לי מתחמק, "אני עוד לא יודעת מה יהיה בשנה הבאה", כאילו אני לא עומדת מאחורי ההחלטה. למה לי להסתיר שהחלטתי לא לשלוח אותו למסגרת בשנה הבאה? רק כדי לא "להסתבך" איתם הלאה?

טוב בסדר...

אני בתשובה לקונית התכוונתי לא לענות בכלל
זו לא "תשובה לקונית"... P-: אל תבלבלי את הקהל, תפוח אדמה D-:

אגב, אני התעלמתי מכל המכתבים שהגיעו בתקופת הגן ולא קרה כלום.

בעקבות מחאת הקוטג׳
וואלה. אכן כבר לא היינו בארץ בתקופה הזו. זה נשמע הזוי על גבול הסוריאליסטי... חינוך חובה לתינוקות

אני בתשובה לקונית התכוונתי לא לענות בכלל. בסוף יתקשרו אליך (או שלא, גם זה יכול לקרות). אם יתקשרו תגידי: אני עדיין לא יודעת מה קורה בשנה הבאה. מנסיוני זו שובה שעובדת, עבד לי כמה פעמים במקומות שונים. אני חושבת שבגילאים הקטנים הפקידות שמחות להוריד אותך מהראש שלהן (פעם אחת עניתי שאני עדיין לא יודעת איפה נגור בשנה הבאה, זה גם היה נכון, וכמדומני שגם בפעם השנייה עניתי משהו דומה, שאולי אנחנו עוברים דירה ושאולי הילד ילך לדמוקרטי, זה גם היה נכון בערך. אני אף פעם לא יודעת מה יהיה בשנה הבאה).

תודה, נראה לי שזה מה שנעשה.
כל החברים ילידי 2013 שלנו קיבלו. גיל שלוש נראה קרוב משחשבנו. ..

או שסתם תשובה לקונית תספק אותם כרגע?
אני הייתי עונה "תודה על התזכורת, אין לנו צורך לרשום את התינוק לגן כרגע". ואז - בכבוד רב, שמות ההורים, כתובת, שם התינוק, ת"ז, שיהיה רשמי.
ומחכה לראות איך הם יגיבו...

אם זיכרוני אינו מטעני, בעקבות מחאת הקוטג' או איך שלא קראו לה, הוחלט להחיל את חוך חינוך חובה חינם מגיל שלוש (הוצג כחסד שהמדינה מעניקה לאזרחיה). לפני כחודש נפתחה ההרשמה לשנת הלימודים הבאה למוסדות החינוך, אז מצפים שמי שיהיה אז בן שלוש כבר יירשם.

באמת דרוש אישור בגיל שנתיים?? האינסטינקט הראשוני שלי הוא להתעלם ממכתב כזה, האם החוק דורש אישורים גם לפעוטות? הזוי ומטורף בעיני. בתקופה שגרנו בישראל האישור נדרש רק מגיל גן חובה, ובפועל רוב מי שהכרנו לא שלחו לפני כיתה א׳.

את יכולה להתחיל בתשובה לקונית, ואם זה לא יספק אותם כנראה שתאלצי להגיש מכתב. מנסיוני לפעמים תשובות בנאליות עובדות.

לא יודעת אם זה מתאים לכאן, אם לא אשמח להפנייה לדף הנכון.
היום קיבלנו את "המכתב": ראינו שהילד לא רשום לשומקום, אנא הסדירו הרשמה לשנה הבאה או דווחו לאיזה גן פרטי הוא נרשם.
הילד בן 2.4 (!!), זה הגיע מוקדם מהצפוי.
האם התשובה למכתב הזה היא כאמור כאן למעלה?
או שסתם תשובה לקונית תספק אותם כרגע?
אשמח להארות...

צריך לרשום משהוא תחת ניק אחר מפסלוני אלמונית ואז בפעם הבאה תופיע לך גם אפשרות עריכה.

הכוונה היא להודעות שכתבתי לא מזמן. אין לי כינוי קבוע. מוצג לי בצד שמאל לאורך העמוד "קישור"(גריין וצטט) ולא עריכה.

איך ניתן לצנזר הודעות קודמות?

אתם יכולים לכתוב סדר שבועי אם יש לכם כזה. זה לא חייב להיות מתי אתם מצחצחים שיניים ואוכלים ארוחת ערב ( אם כי מעניין היה לראות את הפרצוף של המפקחת שהייתה מקבלת כזה מכתב).

תודה. האם אין חוק שיכול להגביל את ההתעסקות שלו בעניינים האילו?
הרי, זה לא קשור לחינוך ביתי בכלל.
לא מובן למה מעניקים למשרד הזה את הכח בעניין.

האם זוהי חובה לצרף "סדר יום" בהגשה של הבקשה?
לא חובה, אבל יש לקחת בחשבון שהסיכוי גבוה שבביקור הבית ישאלו אתכם על סדר היום, אז לדעתי מומלץ להכין לעצמכם תשובה לשאלה הזאת מראש, אם לא במסמך שאתם שולחים אז לפחות שתהיו מוכנים עם תשובה בעל פה למקרה שישאלו אתכם.

(וגם לדעתי זה לא מעניינו של משרד החינוך להכנס ככה לקרביים של המשפחות)

אנחנו לא צירפנו סדר יום.

סדר יום: כתבנו תוכנית לימודים, אך סדר יום לא. אנחנו חושבים שזה לא מעניינו של משרד החינוך להכנס לקרביים.
ובכל זאת, האם זוהי חובה לצרף "סדר יום" בהגשה של הבקשה?

לפלונית עוד עזרה. כמי שמגישה מכתבים כדי לעזור ולסדר מה את מלמדת בבית אנחנו לקחנו את תוכנית הליבה ומשם כמו שמבקשים הראנו 70 אחוז של למידה ע"פ גיל הילדים. כאשר בכל מקום מפורט דרך הלמידה , ומה ילמדו. זה לא הרבה עבודה.
לגבי הוצאה מבית ספר, מכרה לא מעט משפחות שהוציאו ואז ביקשו את האישור .
בהצלחה.

תודה רבה עזרתן לי מאוד. בהערכה גדולה.

אלמונית, חובתך כאמא לדאוג לטובת ילדתך. האם טובתה כרגע להישאר בבי״ס? או שטוב לה כרגע יותר להיות בבית? זה השיקול היחיד שצריך להנחות אותך. עם הביורוקרטיה אפשר להסתדר אחר כך.

אני במצב כזה שבו אני כבר מתכננת להוציא הייתי פשוט מוציאה. בלי קשר לבית הספר. החלטת? למה לחכות? המכתב הוא רק בירוקרטיה.
אני חושבת שעדיף לכתוב בנקודות.
אנגלית: נראה סרטים, ננתח שירים של הביטלס ונכתוב סיפורים קצרים.
מתימטיקה: חיבור וחיסור עד 100, חוקי חזקות (עדיף מה שהם כבר יודעים).
טבע: נצא לטיולים בגינה ונכיר את הנחליאלי הצהוב, פריחת הסיתווניות, נצלם עננים וננסה לנבא גשם. נראה איך מניצות החוביזות ואז נלך לספור דרורים בפארק.
דרכי הערכה: שיחה, התבוננות בילדים.

לא צריך לפרט יותר מדי... זה באמת לא כזה חשוב.

וואו תודה יונת! אגיד לך מה, הילד שבביה"ס למד את שלמד עד כה. בבית הוא יותר יוצר מתוך עצמו. מאחר וביה"ס זו המסגרת, אתייחס עתידית למה שנעשה, ומה שהוא אוהב. אדגיש לגבי הילד השני שנמצא בבית עליו אצליח לפרט יותר כיצד אני פועלת בחינוך עימו ובכך אמשיך . למשל אספר מה הוא עושה במקצוע מסוים. נגיד שהוא יודע כך וכך....במקום שאתייחס אל כל מצוע בנפרד חשבון אנגלית וכו כראשי פרקים, אעדיף לכתוב במקשה אחת כלומר פסקה אחת נרחבת שתכיל כמה שיותר התייחסות באופן כולל. האם זה יראה טוב?
תודה!

כותבים אל מנהל/ת המחוז, וזה אמור לעבור למפקחת.

למכתב יש 3 חלקים.

החלק הראשון הוא הכי חשוב, ובו צריך לכתוב את שמות הילדים, מס׳ ת״ז, גילים, ובתי הספר שהם רשומים אליהם. בנוסף, צריך צילומים של תעודות הזהות של שני ההורים כולל הספח, וחתימות של שני ההורים.
אם הצלחת ליצור את כל זה -- כתבת את החלק הכי חשוב במכתב.

החלק השני הוא קצר, באורך של פיסקה: הסיבות שבחרתם בחינוך ביתי.
נסי לנסח בקיצור למה בחרתם להיות יחד עם הילדים, אבל בלי למתוח ביקורת על בי״ס. הנהלים אומרים באופן ברור שלא מאשרים בקשות על רקע בעיות בבי״ס.

החלק השלישי הוא פחות חשוב משני הראשונים, והוא זה שמעכב אותך: תוכנית לימודים ודרכי הערכה.
אני ממליצה לוותר על הנסיון להתאים את החלק הזה למה שאת מנחשת שהפקידים יצפו לקרוא בו. ראיתי מגוון גדול של דברים שאנשים כותבים בחלק הזה, אין תבנית אחידה שצריך למלא.
במקום זה, תכתבי את מה שאת באמת עושה או מתכוונת לעשות. זה הכל. פשוט לכתוב מה אתם עושים ואיך את מגלה מה הם לומדים.

אם אתם מתכוונים לעבוד עם ספרי בי״ס ולערוך מבחנים -- זה מה שתכתבי.
אבל אם אתם מתכננים חינוך ביתי חופשי במידה כזו או אחרת, אז מתאים יותר לכתוב על הדברים שמעסיקים את הילדים (לגו? ריקוד? מיינקראפט?), הדברים שאתם נוהגים לעשות כמשפחה (ללכת לספריה? לים? לחברים?), וכל מה שהוא חלק מהחיים שלכם (בישול? חשבונות? טיפוח בית וגן?).

אל תנסי להתאים את עצמך לאיזושהי תבנית. אין כאן תשובת בי״ס -- עכשיו אתם אלה שמעצבים את התבנית.

בבקשה שאלה לגבי מכתבהאם צריך לפרט לגבי כל מקצוע? למשל מדעים (לפרט מה עושים), ספורט, אנגלית, גאוגרפיה וכו..?
האם ניתן לכתוב זאת כסיפור או שצריך לכתוב נקודות ולפרט מה עושים בכל דבר?
כיצד מתחילים את המכתב: למשל אני מתכוונת להניח לילדי לדרוש/ליזום את הלמידה באופן טבעי וכמובן שאזמין ללמוד.
האם מומלץ להראות גישה של אפשרות לחזרה מתישהו או בגישה של "חרטנו על דגלנו"? שאיפתי היא להעניק לילדיי חינוך ביתי כל זמן שזה יסב לכולם הנאה. אולי יום אחד הם יבקשו לנסות שוב וכו'...
נ.ב. אל מי כותבים אל מנהלת המחוז או המפקחת?
תודה רבה על האכפתיות והזמן המוקדש.

תודה תפוח אדמה. למה הכוונה להתבחבש? (אני כמובן מכירה ומבינה את הפירוש, אבל האם הכוונה שאליה התכוונת היא שלא כדאי לחפור?(-:

אני לא יכולה להמליץ, אבל יש הרבה שהיו במצב דומה וקודם כל הוציאו את הילד ואחרי זה התמודדו עם המערכת.
זו בירוקרטיה לא הכי כיפית אבל זו רק בירוקרטיה.

לא מאלצים לעמוד בסטנדרט של בית הספר. צריל ללמד חצי מלימודי הליבה, שזה בערך רבע ממה שלומדים בבית ספר, וזה מאד בסיסי. לא חייבים חוברות.
עדיף לכתוב את מה שהילדים כבר יודעים, ולפרט פעילויות אחרות שעושים, ולא להתבחבש יותר מדי.
כל הדוגמאות פה הן למכתבים שאישרו, פשוט כי מאשרים כמעט את כולם, למעט הורים מזניחים ברמה שצריך רווחה.
הכי חשוב זה לא להשמיץ את בית הספר, ולכתוב שאתם רוצים להיות בבית כי המשפחה חשובה כעוגן רגשי לילדים או משהו בסגנון, וגם לכתוב שהם נפגשים עם חברים.

איך אפשר לעזור לך ?

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

צריכה לכתוב מכתב והמילים לא יוצאות

בשנים האחרונות לא היו שינויים משמעותיים. את יכולה לדבר עם המפקחת באיזור מגורייך ולשאול

הבן שלי בן 6 והחלטנו על חינוך ביתי. האם משהו השתנה עם החוקים? מה הפרוצדורה?

תודה יונת

עקרונית, יש צורך באישור.
מעשית, לא בטוח שידרשו מכם.
בכל מקרה -- היא יכולה לעשות בגרות אקסטרנית גם ככה וגם ככה.

ב"ה

שלום לכם הורים יקרים
ביתי בת 15 ומסיימת השנה כיתה י'.
לאחר ששנה אחר שנה היא עברה ממסגרת למסגרת אחרת, בניסיון למצוא מקום אליו היא שמחה להגיע.
הגענו למסקנה שלמידה ביתית היא הלמידה הכי אפקטיבית עבורה.
האם יש צורך באישור של משרד החינוך בגיל כזה- כיתה יא'?
חשוב לציין שביתי מעוניינת בבגרות מלאה - האם יש צורך באישור מיוחד לכך.
בתודה מראש וישר כוח על יוזמה מבורכת זו,

בן עמי
(עברו כמה שנים מההודעה שלך אבל אני מנסה:)
רציתי לשאול אם המכתב נשלח כפי שנוסח פה, ואם הוא הניב תוצאות רצויות. לאור הערות שראיתי במעלה השרשור לגבי חוסר הסובלנות של המערכת כלפי "בעיות עם בית הספר". מצבנו דומה, בננו הגדול (בן עשר) סובל ובית הספר לא מתאים לו, ולהוציא אותו באמצע השנה גם כך נשמע לכולם כמו צעד היסטרי. מצד שני הבנות הצעירות יותר נהנות ופורחות בבית הספר והגן ואני לא מתכוונת בשלב זה להוציא אותן. כך שזה לא עניין אידאולוגי נקי אלא מה שמתאים לאחד ולאו דווקא לכולם.
אנחנו אגב ברמת גן אם יש למישהו אינפורמציה קונקרטית.

פרידה, אין דרישה כזאת בנהלים. את מוזמנת לכתוב לי ישירות ל-[email protected] ולהחליף טלפונים, אם את רוצה לדבר על זה יותר בפירוט.

הי יונת. העיניין שהם דורשים מערכת שעות לבוקר .מה שנראה מעט מורכב
בכל אופן תודה רבה.

שלום פרידה,
מה אתם מתכננים לעשות? מה מעסיק אותו? מה הוא אוהב?
אלה הדברים שצריך לכתוב בתוכנית.
זה לא שאלה של גיל הילד, אלא של האישיות שלו.

בהצלחה!

ערב טוב. אשמח לעזרתכם לכתיבת תוכנית לימודים. עבור נער בן 14.אני צריכה להגיש למפקחת תודה.

טוב, מצאתי אותך כאן.
מבהירה שוב - אנחנו לא בחינוך ביתי...
אם בכל זאת נראה לך שאוכל להועיל לך במשהו - אשמח.

שבוע טוב!

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

מצרפת גם את הקישור למה שכתבת: אישור לחינוך ביתי דוגמאות למכתבים (2013-04-15T23:51:57)

^{+הודעה ממשתתפת חדשה התקבלה בברכה:+}

תפילה לאם היקרה.
אשמח מאד אם תוכלי ליצור איתי קשר. אני אמא לשלושה בת 10.5, 5.5 ו-2.5.
אני מתלבטת שנים ארוכות לגבי חינוך ביתי, ואני מרגישה שעכשיו הגיעו מים עד נפש והקש שבר את גב הגמל ועוד ועוד.
ב"ה

לפי מה שכתבת אני מרגישה ממש מחוברת לאג'נדה שלך ואשמח לקבל ממך תמיכה ועזרה בכניסה לתהליך.

שמי גלית והאימייל שלי הוא galit b1@netvision.net.il
שבוע טוב,
גלית.

הדוגמה שלי, שתישלח בעז"ה בקרוב:

ב"ה

לכל מאן דבעי

אנו אבא (מס' זהות 033) ואמא(מס' זהות 034), הורי הילדים: גדולה, א', נ' ל' וקטן. (רצ"ב תצלום ספח תעודת זהות, שהילדים רשומים בו.)

הגישה החינוכית
עיקר תפיסתנו החינוכית נגזר מהפסוק "חנוך לנער על פי דרכו".
לתפיסתנו הלמידה המיטבית תוכל להתקיים במסגרת חינוך ביתי, שילדינו יוכלו למצוא בה זמן ומשאבים למשחק וללמידה מתוך סקרנות ועניין ובתוך הקשר. במסגרת זו יש סבירות גבוהה ללמידה הזדמנותית.
אנו מעוניינים להניח לילדינו לבחור את תחומי הלמידה ואת דרכי הלמידה לפי נטיותיהם ולפי יכולותיהם, ובעז"ה נעמוד לרשותם לאורך התהליך. כמו כן נקפיד לחשוף אותם מיזמתנו לנושאים נבחרים, אשר ראוי לטעמנו שייכללו באוצר הידיעות והמיומנויות שלהם. חשיפה זו תותאם לרמתו של כל ילד ולדרכי הלמידה המוצלחות עבורו.
במטרה לספק לילדים הזדמנויות לקשרים חברתיים מגוונים ולחשוף אותם לתכנים, שמעבר לתכנים שיעלו בבית, נקווה לשיתוף פעולה מצד מסגרות בית הספר והגן ולשלב את הילדים במסגרות אלה במידה חלקית.

תכנית הלימודים וההישגים המצופים
תכנית הלימודים תהיה גמישה בעיקרה ותורכב מתחומי העניין של הילדים, שיוכלו לעסוק בהם לאורך זמן קצר או מתמשך.
גם התכנים שיילמדו ביזמת ההורים יוכלו להשתנות לאורך תקופת הלמידה בהתאם לצרכי הילדים.
תחומי הליבה שנבחרו לעת עתה הם:
תורה – קריאה של פרשת השבוע ודיון על תכניה
הלכה, מחשבת ישראל ואמונה – למידה בהקשרים רלוונטיים כגון: ברירת אורז לקראת בישולו, דיני הדלקת נרות חנוכה
עברית – קריאה וכתיבה ברמה המצופה מבני הגיל
חשבון – מנייה, התאמת כמות למספר, פעולות החשבון, פתרון בעיות, יחידות מידה, קריאת שעון
מיומנויות מחשב – שליטה בעכבר ובמקלדת, היכרות עם תכנות office, היכרות עם רשת האינטרנט

דרכי הלימוד
משחק חופשי והתבוננות בסביבה
שיחה עם ילדים ועם מבוגרים
מפגשים עם בני משפחה וחברים
קריאה והאזנה להקראה מפי מבוגר
דפי עבודה
פעילויות במחשב
יצירה בחומרים מגוונים
השתתפות בעבודות משק הבית: בישול, כביסה ועוד
ביקורים במוסדות ובאתרים: בית כנסת, ספרייה עירונית, מרכול, קופת חולים, סניף דואר, גן שעשועים ועוד
חוגים

דרכי הערכה
כיוון שבעינינו בחינות עלולות שלא לשקף את הידע של הלומד, אנו בוחרים להעריך את הלמידה דרך שיחות יומיומיות עם ילדינו, שתשקפנה את הידע ואת ההבנה שלהם, ודרך התבוננות בתוצרי הלמידה שלהם.

בברכה,

בהחלט, הם בד"כ ממילא לא קוראים.
ואם יקרה נס והם יקראו וישוו למה שכתבתם בשנה שעברה, פשוט תגידו את האמת - גישתנו החינוכית לא השתנתה, ולכן לא היה טעם לכתוב מחדש.
זה אכן מגוחך שהם מבקשים לפרט שוב את כל הדברים שכבר פורטו בבקשה הראשונה, בדיוק כמו שזה מגוחך שבכל ועדה מבקשים מאתינו להסביר בע"פ מה תפיסת עולמנו, מה גישתנו החינוכית וכולי.
הם לא באמת רוצים לקרוא ולהתעמק בזה. הם צריכים לסמן וי -
הוגשה בקשה בכתב עם כל הסעיפים - וי.
ההורים פירטו בוועדה א, ב, ג - וי.
ההורים ענו על שאלות נבחרות - וי.
בהצלחה.

שאלה להורים שנמצאים בחינוך ביתי וששולחים כבר כמה שנים בקשות למשרד החינוך:
משרד החינוך מבקש ש"הבקשה תפרט מדוע גישתם החינוכית של ההורים מחייבת לטענתם את חינוך ילדם במסגרת חינוך ביתי".
אנחנו רוצים להגיש בקשה לשנה נוספת. בבקשה הקודמת פירטנו את גישתנו החינוכית ומדוע אנחנו רוצים חינוך ביתי. הגישה החינוכית שלנו לא השתנתה מאז, האם עלינו לפרט שוב את אותו ההסבר על הגישה החינוכית שלנו? איך מומלץ לעשות זאת? פשוט להעתיק מה שכתבנו על הגישה שלנו בבקשה מלפני שנה ולשלוח להם?

תודה רבה!!!

לאן שולחים את המכתב ???
תלוי איפה את גרה

איך שולחים אותו למשרד החינוך ???
בדואר. רצוי רשום - שמעתי על כאלו ששלחו בדואר רגיל וזה לא הגיע.

מאיפה מתחילים ..??
מלכתוב מכתב.
לברר לאן צריך לשלוח
לחכות שהם יפנו אליך לפגישה/ביקור בית

בהצלחה

הקבסים יצאו מהתמונה מאז פרסום הנוהל האחרון באפריל 2009.
מצרפת קישור לנוהל באתר משרד החינוך - מוסבר שם הכל, למי ואיך, ומה, ואיפה וכמה.
ראי בתחתית העמוד 2 נספחים שיכולים לעזור

פלונית, בררי דרך הרשות המקומית מי הקב"סית שלך, דברי איתה. יתכן שהבקשה צריכה להשלח אליה. במידה ולא בקשי ממנה את הכתובת של המפקחת על החינוך הביתי במחוזכם. במידה ואינך מעונינת לעבוד דרך הקבס"ית גגלי "משרד החינוך מחוז..." ומצאי את הכתובת בדרך זו. אם את שייכת למחוז צפון את מוזמנת לשלוח אלי מייל ל shirifaran ב gmail.com ואשלח לך את כל הפרטים.
בהצלחה

לאן שולחים את המכתב ???
איך שולחים אותו למשרד החינוך ???

מאיפה מתחילים ..??
מישהו מוכן לעזור לי .?? זה דחווווףףף....!!!

הנה חלקים מהמכתב של לילך רוכל:
http://www.tapuz.co.il/blog/viewEntry.a ... Id=1683482

לא, אפשר להתחלק חצי חצי.
אם הילדים קטנים, חייב להיות איתם מבוגר בכל רגע, אבל אלה בהחלט יכולים להיות מספר מבוגרים.
אפשר להתחלק עם חברים אחרים שבחינוך ביתי, אפשר להעזר בסבתא וכיו"ב פתרונות יצירתיים.

האם חייבים שאחד מההורים נמצא בבית- כלומר לא עובד?

המכתב ששלחנו:

בס"ד
לכבוד -
הנדון - בקשה לפטור מחוק לימוד חובה, ומעבר למסגרת החינוך הביתי.

שם התלמיד
תאריך לידה
ת.ז.
שם ההורים
כתובת
ביה"ס
טל
..... מסיים את כיתה א' בביה"ס ..., במהלך השנה אובחן ....כילד בעל IQ גבוה , וילד עם קשיי קשב וריכוז [ A.D.H.D]

בכיתה מצב רוחו של ... התדרדר וכן התנהגותו, בבית ובביה"ס. ..... למד בבית כחודש - עד שעבר לכיתה המקבילה, בה מצב רוחו והתנהגותו השתפרו ללא היכר. אך .. עדיין מתקשה מאוד לשבת וללמוד במסגרת ביה"ס גם אחרי מאמצים והשקעה רבה של המורה, של... ושלנו.הקושי גורר את ..... להסתגר מבחינה חברתית בביה"ס, ולהרגשה כי הוא אינו מצליח וכי הלימודים קשים ומתסכלים מאוד עבורו.

כש..... למד בבית עמד בסדר יום של לימודים על- פי חוברות ביה"ס ועבר את הכיתה במספר חוברות כשהוא עובד באופן עצמאי ומהיר, בפרקי זמן קצרים לפי יכולת הריכוז שלו. עסק בנושאים המעניינים אותו,ובתחביבים, והרגיש כי הלימודים קלים ומעניינים, והיה הרבה יותר נינוח וחברותי.
...מסיים את השנה כשהוא מרגיש שכל יום לימודים הוא ארוך קשה ומייאש, אותו הוא בקושי מצליח לסיים ומעדיף לחזור וללמוד בבית.

• איננו שוללים חינוך במסגרת ממוסדת באופן כולל – אלה במקרה זה בו אין הילד מסוגל להתמודד עם המסגרת באופן טבעי ללא מתן תרופות.

כפי שהמצב עכשיו איננו רואים כל סיבה לשלוח את הילד למסגרת בה הוא אינו מצליח להתמודד ובה אינו מצליח ללמוד,וכן גורמת לו להרגיש חריג ולהסתגר חברתית.*

... יוכל להיבחן על כל המקצועות ותחומי הלימוד ולהגיש את החוברות והעבודות לבדיקה וימשיך על פי השיטה של החוברות הנהוגה בכיתה כדי שכאשר יגיע לשליטה בחומר ויתבגר יוכל לשוב ולנסות להשתלב במסגרת ביה"ס.

(הערה : הילד התחיל את השנה הראשונה של החינוך הביתי עם חוברות בית הספר, אך בהמשך עברנו ללמוד
באופן מעניין, שונה, וחופשי יותר, חוץ מחשבון שלמד לפי החוברות, בבית.)

נשמח שהילד ישמור על קשר עם ביה"ס וישתתף בכל פעילות חברתית שעימה הוא יכול להתמודד- כגון יום חוגים או יום שישי בו הלימודים קצרים וקלים יותר, אם תהיה הסכמה מצד המורה והנהלת ביה"ס.

בתודה
העתק

פלוניים מאשדוד,
תשכחו לרגע ממשרד החינוך.

מהו חינוך ביתי עבורכם?
מה לדעתכם תפקידכם?
מה אתם כן רוצים לעשות?

כותרות כמו: חינוך ביתי חופשי הן יפות אבל חסרות משמעות.
שבו, בשלב הראשון - כל אחד לחוד.
רישמו את ה"אני מאמין" האישי שלכם.
מה הם ילמדו, מי ילמד אותם ואפילו למה דווקא את זה.

בשלב השני שבו ביחד - כל אחד עם רשימתו,
ובנו את ה"אני מאמין" הזוגי שלכם .

רק בסוף מכניסים את משרד החינוך למשוואה ומנסחים את המכתב
כך שגם ישקף את האמת שלכם וגם יעבור את הועדה

זהו זה נפגשנו עם הקבסי"ת האחראית על נושא חינוך ביתי ונקבע תאריך לביקור שלה בבית. היא נתנה לנו טפסים למלא -תכנית לימוד עבור כל אחד מהילדים וכיצד תיושם התכנית.
קראתי פה בדף ואני קצת מוצפת . מן המכתבים שלכם עולהמסורת ותיקה ואצל לא מעט אורח חיים אקולוגי . ואנחנו בסך הכל משפחה עירונית ממוצעת עם אורח חיים יחסית משעמם אנחנו לא מגדלים ירקות בעצמנו לא מוסקים ולא בוצרים ואפילו הפסקנו להכין קומפוסט מפסולת אורגנית בעצמנו (תקופת משבר)
הבנים שלי סרבני חוגים אפילו.
מצד אחד המכתבים מעוררי קנאה ומצד שני מעוררי השראה.מישהו יורד לסוף דעתי?
כשדיברתי עם הקבסי"ית על חינוך ביתי חופשי היא אמרה לי שזה לא יעבור בועדה שכדאי לי להתעדכן בתכנית הלימודים המתאימה לגיל הבנים שלי...
אבל פה אני לא מוותרת- אני לא צריכה שטויות של בית ספר אצלי בבית!
אם ישכאלה שמוכנים להוסיף עוד מכתבים שאושרו ושלא אושרו אשמח לעזרה

תודה רבה
נ.ב גונבה לאזני שמועה שישנהמשפחה מאשדוד שגם הגישה לאחרונה בקשה לחינוך ביתי אז ...אנחנו חולקים כרגע אותו בית ספר ייתכן שאנחנו שכנים... האם תרצו להיפגש ?
האימייל שלנו [email protected]

וולדרוף ואנסקולניג גרים בבית אחד.

אנחנו חושבים שהחינוך הביתי מתאים רק לביתנו הגדולה בינתיים, האם יש אפשרות לשלוח ילד אחד לגן ולהשאיר אחת בבית?
אנחנו לא אנשים אידיאולוגיים אלא זורמים עם הצרכים האישיים של הילדים, האם נצטרך להוציא גם את הבן מהמסגרת?
לדעתי זה יפגע בו , הוא כל כך קשור לגן וכל כך אוהבים אותו שם.
לעומת זאת הגדולה... נו טוב זה כבר סיפור אחר.
בבקשה תעזרו לנו לפתור את הסוגייה.

המכתב השני שלא כזה מפורט כמו הראשון עבר?
המכתב הראשון ששמתי פה למעלה הוא של חברה.
השני, הלא מפורט, הוא שלי.
שניהם עברו באותה ועדה.

ליאת שלחתי לך מייל מקווה שקיבלת ונתן לך כיוון

_המכתב שכתבתי מתיחס לשני ילדי (תאומים). כשהשלישית תגיע לגיל חינוך חובה אמשיך להשתמש בנייד דומה, עם ניסוח שמתאים לשלושתם.
המשפחה שלי חיה יחד. הלימודים שלנו משולבים בחיים._
המכתב השני שלא כזה מפורט כמו הראשון עבר?

ליאת,
את צריכה לרשום תוכנית לכל אלה שבגיל חינוך חובה (4-16). זו לא חייבת להיות מגילה - פשוט תכתבי מה אתם מתכוונים לעשות.

המכתב שכתבתי מתיחס לשני ילדי (תאומים). כשהשלישית תגיע לגיל חינוך חובה אמשיך להשתמש בנייד דומה, עם ניסוח שמתאים לשלושתם.
המשפחה שלי חיה יחד. הלימודים שלנו משולבים בחיים.

ואם יש לי שמונה אז אני צריכה לרשום תוכנית לימודים ורשימת אופי לכל הילדים?
אכן כן

וואו באמת צריך לרשום כזאת מגילה
ולפרט להם את כל מה שהם הולכים ללמוד בשנה הבאה?
מי יודע מה יהיה שנה הבאה?
ואם יש לי שמונה אז אני צריכה לרשום תוכנית לימודים ורשימת אופי לכל הילדים?

_מבוא: בחרנו לאפשר לנ וא ללמוד בבית מכיוון שמסגרות הלימוד האפשריות בסביבתנו לא ענו על צרכנו בתחום הדתי. אנחנו מעוניינים בחינוך דתי פתוח שמקבל את המציאות שבה ישנם גם חילוניים ולא עושה אותם מוקצים ואין אפשרות כזו באזורנו
תבשיל קדרה , האם נימוק כזה, שאינו עקרוני אלא טכני, תקף לקבלת אישור?_
הנסיון מראה שזה עובר. ככה ביקשנו אישור כבר שלוש שנים וגם קיבלנו (בפעם הראשונה זה נאמר בועדה וזכה לאהדה והבנה).

_בשום אופן לא הייתי מעלה טיעון כזה. משיחה עם קבסית מחוזית, הם רוצים לראות אידיאולוגיה, אורח חיים, עיקרון שאיננו בר שינוי.
טיעון כזה עשוי להביא עמו הצעות שונות לפתרון שיתכן ולא יהיה רלוונטי עבורכם._

נכון. גם מנסיוננו בוועדה, הם לא רוצים לשמוע בעיות עם בית הספר. הם מחפשים אידיאולוגיה. הייתי ממליצה להוריד משפט כזה כדי שלא ישפיע על האידיאולוגיה.

נימוק כזה, שאינו עקרוני אלא טכני
בשום אופן לא הייתי מעלה טיעון כזה. משיחה עם קבסית מחוזית, הם רוצים לראות אידיאולוגיה, אורח חיים, עיקרון שאיננו בר שינוי.
טיעון כזה עשוי להביא עמו הצעות שונות לפתרון שיתכן ולא יהיה רלוונטי עבורכם.

_ונראה לכם שמישהו אכן יושב וקורא את כל ההגדה הזו???.
קצר ותכליתי, אנשים.... מדובר בפקידים!_
נהפוך הוא:
ביקשו תוכנית?
קיבלו.
בעיה שלהם אם זה הוסיף להם עבודה.
אני בטוחה שמשפחות החינוך הביתי יוותרו בשמחה על בלבול המוח הזה...